语文人教版七年级下册《观舞记》第一课时.pptVIP

? 从古至今，有不少文人墨客曾对自己喜爱的事物发出自己的感慨。曹植在《洛神赋》中就曾这样描述“皎皎兮似轻云之蔽月，飘飘兮若回风之流雪。”白居易面对醉心的舞姿，留下了这样的语句而“珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动。”晏几道则道出了“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。”今天，让我们一起随冰心奶奶醉心舞蹈吧！ 观 舞 记 冰心 yīyā mù níng píncù càn chēn 咿哑 静穆 端凝 颦蹙 粲然 嗔视 wǎnzhuǎn chìzhà xiè kuò 低回婉转 叱咤风云 浑身解数 高视阔步 yán xī dāngháng 尽态极妍 息息相通 本色当行 读一读，写一写 理清思路 整体感知 表达感受（1-10）——观赏舞蹈（11-18）——赞美感谢（19-21） 文章哪一部分是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？ 听读课文11—18段，找出卡拉玛姐妹舞蹈中美的细节、美的画面，用波浪线标出来，并将发现的成果结合文章语句表达出来。（提示：可以从服饰、动作、舞姿、神态、外貌等方面去寻找。） 初读课文，发现“美” 语言美 表现 舞蹈美 神态美 舞姿美 服饰美 外貌美 动作美 赏读课文，读出“美” 找出你喜欢的句子，在小组内有感情朗 读，可以单独读、组合读、接龙读，边读 边在脑子想象舞蹈的情景画面，使自己沉 浸其中 。 研读课文，感悟“美” 作者运用了哪些语言技巧？ 1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法 2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。 3、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。 拓展延伸，描绘美 小练笔 用你所学到的精致的形容词，生动的修辞手法等语言技巧，来表现自己所看到的和想到的。 提示与要求： 1、可用一个词、一句话来表达； 各人根据自己的能力和喜好选择1、2、3中的一种方式表达。 2、可以模仿课文2—5段的假设句，也可模仿第7段的比喻句，写几句排比的话； 3、结合课文12—18段描述，综合运用精致的形容词、动词，生动的修辞，巧妙的方法，丰富的想象写一小段文字。