语文人教版七年级下册楚雄师院附中 孙权劝学 赵黎星.pptVIP

重点字词 卿今当涂掌事 （ ） 蒙辞以军中多务 （ ） 但当涉猎 （ ） 见往事耳 （ ） 蒙乃始就学 （ ） 即更刮目相待 （ ） 士别三日 吴下阿蒙 刮目相待 如果不读书行万里路也只是一个邮差罢了！ * 孙权劝学 云南省楚雄师范学院附属中学 赵黎星 《资治通鉴》 《孙权劝学》选自《 》 ， 是 主持编纂的是中国历史上一部 体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。 司马光 编年 《资治通鉴》 —— “鉴于往事，有资于治道” 资治通鉴 预习检测 司马光，字君实，北宋 家、 家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。 作者情况 政治 史学 一、初读课文、整体感知 读准字音 读准节奏 读出感情 卿 岂 邪 孰 qīng q? yé shú gēng suì shè méng 读准字音 涉猎 更 遂 吕蒙 读准节奏 初，权/谓/吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪（yé）!但当/涉猎，见/往事耳。 卿言/多务，孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见/事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。 读出感情 当权、当道 推 托 粗略地阅读 历 史 于是、就 重新 擦擦眼 本文写的是吕蒙在孙权劝说下开始学习，其才略很快有惊人的长进以至于令鲁肃叹服不已，并且与他结为朋友的故事。 孙权劝学 吕蒙就学 鲁肃赞学 看图复述原文 分角色再读出感情 二、分析人物，了解品行 本文的三个人物各有什么特点？ 孙权 吕蒙 鲁肃 原因：当涂掌事，不可不学。 目标：涉猎往事 现身说法：多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益 辞：军中多务 就学：学有所长 卿今者才略，非复吴下阿蒙 遂拜蒙母，结友而别。 君 臣 友 人 (劝) (赞) 对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。 好学。 知错能改，谦虚好学， 有军人的坦诚豪爽。 敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。 学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或得到哪些启示？ 三、感悟反思： 悬梁刺股 囊萤映雪 * * *