高二物理选修3-4第十一章：11.1简谐运动导学案（无答案）.docVIP

11.1简谐运动（导学案） 编制：郭英杰 【学习目标】 1、认识弹簧振子，知道平衡位置。 2、通过观察和分析，理解简谐运动的位移一时间图象是一条正弦曲线。 【重点】 形成简谐运动的概念和认识它的位移一时间函数图像。 【难点】 简谐运动位移一时间函数关系的建立。 【学法指导】 自主阅读、合作交流 课前预习案（30分钟） 一、认真阅读教材第2页“弹簧振子” 回答以下内容： 1、弹簧振子:把一个有孔的小球固定在弹簧的一端,弹簧的另一端固定,小球穿在___________,能够___________,小球与水平杆之间的摩擦忽略不计,__________的质量比__________的质量小得多,也可以忽略不计,这样的系统称为弹簧振子。它是一种___________模型。 （弹簧振子是小球和弹簧所组成的系统的名称，但有时也把这样的小球称做弹簧振子或简称振子） 2、 叫平衡位置 3、 叫机械振动，简称 4、 举例生活中那些运动属于机械振动 二、认真阅读教材第2页“弹簧振子的位移—时间图象” 回答以下内容： 1、坐标原点o选在 位置，沿着 方向建立坐标轴 2 频闪照片 如图是弹簧振子的频闪照片，频闪仪每隔___s闪光一次，闪光的瞬间振子被照亮，拍摄时底片从下向上___运动，因此在底片上留下了小球和弹簧的一系列的像，相邻两个像之间相隔___s。 （3）用数码相机和计算机绘制小球运动的x—t图象 .图象的建立 用横坐标表示振动物体运动的时间t，纵坐标表示振动物体运动过程中对于平衡位置的位移x，建立坐标系，如图11-1-4所示 【思考】振子的运动是怎样一种运动呢？ 三、认真阅读教材第3-4页“简谐运动及其图象” 回答以下内容： 1、简谐运动：如果质点的位移与时间的关系遵从___________的规律,即它的振动图象(x-t图象)是一条________曲线,这样的振动叫做简谐运动,简谐运动是最________、最________的振动。 2.简谐运动的物体对平衡位置的________随________变化的图象，称为振动图象。 【思考】振动图象是不是简谐运动物体的运动轨迹？ 预习检测： 1、弹簧振子的运动是 ( ) A．匀速直线运动 B．匀加速运动 C．匀变速运动 D．变加速运动 2、图11.1-9是某质点做简谐运动的振动图象。根据图像中的信息，回答下列问题。 质点离开平衡位置的最大距离有多大？ 在1.5s和2.5s这两个时刻，质点的位置各在哪里？ 在1.5s和2.5s这两个时刻，质点向哪个方向运动？ 课堂导学案（45分钟） 一、目标展示（2分钟） 二、课中合作探究（20分钟） 1、【演示】将滑块放在气垫导轨上模拟弹簧振子的运动，学生注意观察小球的运动情况。 将小球拉伸至A点，然后松开手小球将在A、B间 作往复运动。 作往复运动。 A 学生通过小组讨论完成下表： A→O O→B B→O O→A V 方向 大小变化 F 方向 大小变化 a 方向 大小变化 X 方向 大小变化 回答问题：1、小球的运动有哪些特点？ 2、简谐振动位移是指什么位移 3、简谐振动的速度 2、【演示】用沙摆演示简谐运动的图形，学生认真观察。 回答问题：简谐运动的图像反映了什么？ 如何建立坐标系？　　a.?坐标原点的位置：　　b.?横轴代表哪个物理量：　　c.?纵轴代表哪个物理量：　　d.?图像的物理意义： 三、实例探究：（8分钟） 例1：一弹簧振子做简谐运动，则下列说法中正确的是（ ） A.若位移为负值，则速度一定为正值，加速度也一定为正值 B.振子通过平衡位置时，速度为零，加速度最大 C.振子每次通过平衡位置时，加速度相同，速度也一定相同 D.振子每次通过同一位置时，其速度不一定相同，但加速度一定相同 例2：如图所示,为质