语文人教版七年级下册写作.勤于修改.pptVIP

教学内容: 1、认识修改符号 2、标点符号的修改 3、文章语言的修改 标点符号的修改 (1)问渠那得清如许 为有源头活水来。 (2)“先生, 怪哉 这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。(3)几年辛苦,凝结而成 唐诗杂论 的硕果。 标点符号的修改(1)问渠那得清如许?为有源头活水来。 (2)“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。 (3)几年辛苦,凝结而成唐诗杂论的硕果。 第五单元 写作 勤于修改 教学目标 1.了解并正确使用常用修改符号修改作文。 2.通过比较、分析、实践等学习方式，掌握修改作文的方法。 3.培养学生习作的兴趣，帮助学生养成良好的修改习惯。 认识修改作文的常用符号 增补号 删除号 调位号 换用号 连续号 分段号 后移号 保留号 离空号 ## 作文修改范围 一、文章语言的修改 字的修改 例“磷询”改为“嶙峋” ① “刻服”改为“_______” ② “贪穷”改为“_______” ③“语无论次”改为“_______” ④“义愤填鹰”改为“_______” 克服 贫穷 语无伦次 义愤填膺 标点符号的修改 1、认识标点符号 ，、；。？！......《 》“ ” —— （ ） __ “ … ” ( ) ) ( ! “ ? ! 。 : ， ; ？ ， “ ” ‘ ’ 《 》 “ ” 词、句的修改 词的修改 1.可是现在，母亲的手不再白皙嫩滑，不再纤纤如玉。我责怪自己：我是多么狠毒地吞噬着母亲啊！ 2.沿着阴森森的柏油路，我们一路快乐地骑行。 句子的修改 1.通过老师的教育，使我明白了学习的重要性。 2.她想了半天，拿不到主意，最后决定到离她家不远的王阿姨家去，让她陪她一同回家。 3.我国有世界上所没有的万里长城。 课堂练习 ①他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。 ②那件往事又徘徊在我的脑海里。 ③通过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了“同舟共济”的精神内涵。 ④最后一天的劳动是最紧张、愉快、最有意义的一天。 ⑤看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。 作文修改范围 二、文章内容的修改 增 删 增 1.增加细节描写 2.增加感官角度 3.增加修辞手法 《春》朱自清 　 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。