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第二节 自然环境和人类活动的区域差异;;;教学目标:
1. 说出不同区域的自然要素和人文要素;
2. 通过比较两个区域自然环境、人类活动的差异，初步掌握比较区域差异的基本方法；
3.掌握我国三大自然区的划分、及区域内自然环境、人类活动的区域差异。;不同区域;自然环境制约着当地的工农业生产，人口和城市分布等，人类活动的区域差异对自然环境施加的影响也不同。
;二、区域差异比较－－以日本和英国为例;ks5u精品课件;纬度位置;日本与英国的海陆位置;１、自然环境的比较;ks5u精品课件;ks5u精品课件;ks5u精品课件;ks5u精品课件;ks5u精品课件;;;二、区域差异比较－－
以日本和英国为例;（二）经济发展的比较;;比较项目;1、农业生产的比较;; 比较项目;思考：
日本和英国都是世界发达的工农业国家吗？;思考：
根据日本和英国的产业结构图，比较两国产业
结构的相同之处是什么？;日本工业为什么具有“临海型”特点？
英国工业为什么具有“资源型”特点？;;小结;
根据以上的案例比较，归纳出区域差异比较的一般步骤。;总结归纳：
比较两个区域差异的方法：;(1)图示a、b两地中位于珠江三角洲的是__________。;长江三角洲与珠江三角洲的区域差异
(只需列出比较的要素);谢谢大家;复习提问：;三、我国的区域差异（地图）;地势西高东低，呈三级阶梯;受太阳辐射影响，我国年平均气温的分布由南向北递减;受海陆位置的影响，年降水量的分布由东南沿海向西北递减;东部季风区;3、我国三大自然区的区域差异;;ks5u精品课件;读图1-5，完成下列各题： ;（1）图中区域C为 区，D为 区。
C、D两区的交界线上有 山、 山和 山。
（2）图中A、B所在的区为 区，AB间以
为界，自然环境差异明显。A与C相邻
处的A侧温度带属于 带，B与C相邻处B
侧的干湿地区属 区。
（3）C区向东，农业生产由以 业为主变为
以 业为主 ;（1）青藏高寒 西北干旱半干旱区
昆仑山 祁连山 阿尔金山
（2）东部季风区 秦岭——淮河 暖温带
湿润地区
（3）畜牧业 种植业
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