语文人教版七年级下册《共工怒触不周山》课件.pptVIP

初中语文人教版七年级下册第五单元 25 短文两篇 共工怒触不周山 广西桂平市第二中学 黄杰中 颛顼：传说中的五帝之一，黄帝的后裔。 共工：传说中的部落领袖，炎帝的后裔。 颛顼 共工 传说，颛顼是上古五帝（黄帝.颛顼.帝喾.尧帝.舜帝）之一。在民众中有很高的威信。与颛顼同时，有个部落领袖共工氏,（传说他是人首蛇身，长着赤发，坐骑是两条龙。）据说共工氏姓姜是炎帝的后代。他对农耕很重视，发明了筑堤蓄水的办法。 颛顼不赞成共工氏的做法,认为共工氏是不能自作主张的。于是，颛顼与共工氏之间发生了一场十分激烈的斗争。 要说这两个人比起来，力气上共工氏要强；论机智，他却不如颛顼。颛顼利用鬼神的说法，煽动民众，叫他们不要相信共工氏。当时的人对自然知识缺少了解，对鬼神之事都极为相信，不少人上了颛顼的当，共工氏不能得到民众的理解和支持，但他坚信自己的计划是正确的，坚决不肯妥协。为了天下人民的利益，他决心不惜牺牲自己，用生命去捍卫自己的事业。他来到不周山（今昆仑山），想把不周山的峰顶撞下来，来表示自己的坚强决心。共工氏英勇的行为得到了人们的尊敬。 相 关 资 料 共工怒触不周山 ——《淮南子》 又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。 学习目标 1.能够准确翻译“触、潦、尘埃、归、折、绝”等文言词语，能准确翻译课文。 2.反复诵读，当堂背诵课文。 3.学习古人坚强勇敢、敢于挑战的精神。 1.听范读，标注字音，划出节奏。 2.个人自读，把握韵味。 3.小组竞读。 4.全班齐读。 共工怒触不周山 《淮南子》 昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。 1.听范读，标注字音，划出节奏。 2.个人自读，把握韵味。 3.小组竞读。 4.全班齐读。 1.个人翻译。 （对照文下注释，标出疑难字词） 2.小组互译。 （补充和纠正） 3.汇报展示。 昔者( )，共工与颛顼争为帝，怒而触( )不周之山,天柱折，地维绝( )。天倾( )西北，故( )日月星辰移焉（ ）；地不满东南，故水潦( )尘埃（ ）归( )焉。 从前 碰，撞 断 倾斜 所以 积水 归向,流向 泥沙 兼词,于此 从前，共工与颛顼争做帝王，（共工在大战中惨败,）愤怒地撞击不周山，支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了，（结果,）天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向这里移动；地向东南方向塌陷，所以江湖流水的泥沙都流向东南角这里。 再读课文，当堂背诵。 1.共工是一个什么样的人？ （结合具体文句和神话背景，从正面和反面进行分析） 2.共工怒触不周山给自然界带来了哪些变化？（用原文的话回答） 3.共工与夸父有什么共同点？ 小组讨论，合作探究： 1.共工是一个什么样的人？ 正面： 反面： 勇敢坚强，敢于挑战权威，愿意牺牲自己来改造山河，具有大无畏的英雄气概。 性格暴躁，偏激任性，不计后果。 2.共工怒触不周山给自然界带来了哪些变化？ 天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。 3.共工与夸父有什么共同点？ （1）他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。 （2）他们都很勇敢、坚强，敢于挑战权威。 （3）他们都愿意牺牲自己来改造山河。 共工怒触不周山 共工与颛顼争为帝 败后怒触不周山 日月星辰移位 原因 结果 经过 发挥想象，用自己的语言描述“共工与颛顼争为帝”的战争场景。 * * * * * * * *