语文人教版七年级下册写人要抓住人物特点.docVIP

初中生记叙文写作技巧探究之 写人要抓住人物特点（学案） 学习目标 1.学会仔细观察，学习人物描写方法； 2.运用描写方法，表现人物内心世界； 3.抓住人物特征，刻画人物典型形象。 一、基础知识 1、人物描写方法 有 描写， 描写， 描写， 描写， 描写。 2、观察的方法 3、写作技法 （一）语言 ； （二）动作 ； （三）神态 ； （四）外貌 ； 二、自学：写作技法（五） 心理描写 心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写； 示例：【发试卷了。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。】 （下列4种技巧可供学习） ◆内心独白式 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！” ◆梦境幻觉式 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 ◆利用环境描写衬托人物心理式 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。 神情肖像、动作语言行动式 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，“唉”，可怜的“48”，我瘫在了桌上。 三、课堂小结 1、 2、 3、 实战演练 猜 猜 我 是 谁？ 综合运用以上的技法写一写自己；写出自己个性特征；看看大家能否猜得出！！ ⊙﹎⊙