课件：用发展的观点看问题共张.ppt

* * * * 同学们回想你们的求学历程，由小学——初中——高中，未来还要上大学。同学们现在努力学习就是为了能考上大学，让自己成为社会发展的有用之才。青年成才主要靠平时实力一点一滴的积累呢，还是关键时刻抓住机遇，实现飞跃式的发展呢？下 自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的 发展的普遍性 发展的实质：事物的前进和上升，是新事 物的产生和旧事物的灭亡 世界是永恒发展的 原理 方法论： 用发展的观点看问题 第八课 唯物辩证法的发展观 知识目标： 1、识记事物发展的方向和道路； 理解事物发展的前途是光明的、道路是曲折的原因及其方法论要求。 2、识记量变和质变的含义； 理解量变与质变的辩证关系原理及其方法论。 （事物发展的趋势） （事物发展的状态） 时间新 形式新 力量强 符合网络时代发展规律 有不少优点 符合消费者需求，因而能得到支持与拥护 事物发展的前途是光明的 新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大前途。 新事物具有旧事物无可比拟的优越性。 在社会历史领域中，得到人民群众的支持和拥护。 网购市场不完善，尚存在问题 对网购认识不太全面 旧事物的顽强抵抗和极力扼杀 事物发展的道路是曲折的 人们对新事物的认识也有一个过程 新事物的发展要经历一个过程 前途是光明的 道路是曲折的 新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途 新事物具有旧事物无可比拟的优越性 人民群众的支持和拥护 新事物的发展要经历由小到大，由不完善到比较完善的过程 人们的认识需要一个过程 旧事物的抵抗和扼杀 充满信心、支持保护新事物 做好准备，克服困难，接受挫折与考验 原因 原理 方法论 一、前途是光明的 道路是曲折的 区分事物发展的总趋势、道路、途径 (1)事物发展的总趋势是前进的，是指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。 (2)事物发展的道路是迂回曲折的。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的甚至是倒退的，这说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的。 (3)一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进。 材料一 材料二 ①小树一天天长高 ①大树被砍伐，成为木材 ②头发一根根脱落 ②满头黑发变秃头 ③河堤有了蚁穴和鼠洞 ③河堤崩溃 ④十月怀胎，胎儿逐渐长大 ④胎儿出生 1.材料一、材料二中事物的变化有何特点？ 2.材料一、材料二的变化分别属于哲学上讲的何种变化？ （1）量变： 是指事物数量的增减和场所的变更、是一种渐进的、不显著的变化。 （2）质变： 是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。 1. 量变、质变的含义 项目 变化指向 变化状态 变化结果 量变 数量、程度 逐 渐、 不 显 著 性质没变、一事物仍是该事物 质变 根本性质 剧 烈、 显 著 性质改变、一事物变为它事物 判断：下列现象属于质变的是： ①在10-30度之间水的变化 ②水变为冰 ③某党政干部变为阶下囚 ④人的年龄的增长 ⑤河堤崩溃 ⑥计划经济体制变为市场经济体制 ②③⑤⑥ 二者的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。如果没有变，那么就是量变；如果变了，就是质变。 2.量变和质变的辩证关系 （1）事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 佛家有一部《百喻经》其中讲了一个寓言：有那么一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃,吃到一半，饱了，这人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说 “我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃的六个都是白白的浪费。如果早知道是这样,我应该只吃这半个饼就行了。” 任何事物的变化发展都必须首先从量变开始的，没有一定的量变，就没有事物的质变。 不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。 蝼蚁之穴，溃千里之堤。 冰冻三尺非一日之寒。 一口吃不成胖子， 一锹挖不出井来。 量变引起质变的的两种形式： A、事物在数量上的增减 （事物在大小、速度、程度和规模等方面发生变化。） DOG (dog) GOD (god) 二十岁麻子无头发黑脸大脚不大好看 二十岁，麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看。 二十岁，麻子无，头发黑，脸大，脚不大，好看。 量变