语文人教版七年级下册《最后一课》（第二课时）.pptVIP

你认为韩麦尔先生是一个怎样的人呢（试结合人物的外貌、语言、神态、动作来分析） ？ 我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。 韩麦尔先生为什么要这样穿戴? 韩麦尔先生在最后一堂法语课时，穿上节日盛装，为了纪念这最后一课，也是为了表示对就要失去的国土的敬意。 外貌描写 写出了韩麦尔先生对毕生从事的教育事业的无限留恋，对祖国故土一往深情的热爱。 “韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装的眼睛里带走似的。” 神态描写 　　韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 　　“我的朋友们啊，”他说，“我……我” 　　但是他哽住了，他说不下去了。　　他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： 　　“法兰西万岁!” 　　 祖国必胜的信念；国土沦丧的痛苦；对侵略者的愤恨…… 韩麦尔先生为什么脸色“惨白”？ “惨白”是先生极其悲痛愤慨的心情。 请你用一两个词语形容韩麦尔先生此时的心情。　 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说…… 　　　　　　　　　 怎样理解老师的表情（神态）？ 　　他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：　　“法兰西万岁！”　　怎样理解老师的举止？书写“法兰西万岁”这两个大字，含义是什么? 动作描写 　　这一系列动作，表现韩麦尔先生对祖国深挚的爱和早日收复国土的强烈愿望。表示韩麦尔先生坚信法兰西必胜，这是韩麦尔先生爱国主义精神的集中体现。 韩麦尔先生说“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确”；他高度赞美法国语言表现了什么？ 韩麦尔先高度赞美祖国的语言表现了他强烈的爱国主义感情，并以此唤起人们的爱国热情。 语言描写 “我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门 的钥匙。”这一句运用了什么修辞手法？把什么比作什么？全句的含义是什么？ 比喻 把祖国的语言比作钥匙。 把普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁比作监狱。 只要不忘记自己的祖国语言，保持强烈的爱国心，就一定能赶走侵略者。 打开监狱大门指使人民获得自由 韩麦尔先生是一个热爱教育事业、热爱祖国语言、有强烈爱国之情的乡村教师。（恪尽职守，道德高尚 ）