语文人教版七年级下册14 福楼拜家的星期天.docVIP

《福楼拜家的星期天》教案设计 第五师八十三团第一中学 李 源 教学目标 1.理清文章脉络，把握文章内容。 2.学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，并恰 当的应用到自己的作文之中。 3.学习本文叙述详略得当的写法来指导自己的写作。 教学重点 1.理清文章脉络，把握文章内容。 2.学习运用语言、动作、外貌描写表现人物的性格的写法，并应用到自己的写作中。 3.学习本文恰当运用表示时间的词语，从而使文章条理清晰的写法。 教学难点 通过想象，再现形象，体味本文语言准确生动的特点。 教学方法 1、文献法。要求学生课前收集四位作家及作者莫泊桑的有关资料，包括生平简历、代表性作品简介、奇闻轶事等课上展示交流。 2、圈点勾画法。教师指导学生速读课文，筛选重要信息，快速把握文意。 3、图文再现法或讨论法。请擅长丹青的同学，现场勾勒四位作家的轮廓，要求其余同学辨认，深化对课文内容的理解。也可利用课本插图进行此项活动， 4、课堂练笔，学习人物描写方法 课时安排：1课时 教学设计 一 导入：屠格涅夫曾说：“明天,明天,还有明天,人们都在这样安慰自己,殊不知这个明天,就足以把他们送进坟墓。”正是基于他对时间的深刻认识，连原本应该休息的周末也仍与志同道合的文学巨匠们齐聚福楼拜家热情探讨文学，让