护理专业化发展（房彤）.pptVIP

护理专业化发展与管理;19世纪中叶，南丁格尔作为护理专业的创始人，通过制定和实施专业化的护理工作程序，倡导科学的医院管理，并创办世界上第一所护士学校，促进了护理专业的科学化发展。一百多年来，在世界范围内，护理专业的发展始终围绕着人的生命和健康需求而不断丰富实践内涵，拓展服务领域。……;传染科护士：;静脉治疗护理管理——; ——感染控制 ——职业防护 ——循证护理 对接受注射者无害 医护人员操作避免暴露的危险 废弃物不对他人造成危害;内涵：护理职责、专业的核心才能、社会功能 范畴：临床护理、康复医疗、预防保健、社区 卫生、老年护理、临终关怀等 特性：实践性、专业性 趋势：横向、纵深 ——领域拓展，发展全人护理、延续护理服务 ——专科精深，专业化的高、精、尖人才;;美国护理人才专科化的成长历程;专科护士职能和作用：;是指取得硕士或博士学位，经过学习并接受实践培训，在某一特定知识领域或临床护理领域中成为专家的护士（美国护士协会的定义）。 Clinical Nurse Specialist, Nurse Specialist 2003年，全美汇总认证CNS为6万人，认证领域40多个。 美国目前要求CNS必须是获得研究生学位的注册护士，并在某专科领域具有丰富的专业知识与临床经验，取得专业协会要求的资格证书，以病人、顾客、家庭为专业服务对象。 ;美国AACN对角色要求：; ——继美国之后，加拿大、英国等国家在60年代也开始 实施专科护士培养制度。 ——上世纪末，专科护士培养制度在新加坡、日本等亚 洲国家开始实施。 1993年，日本护理协会成立了专科护士认定制度委员会，开始在ICU护理、糖尿病护理、感染控制、癌症护理、社 区护理、精神护理等14个护理专科领域培养专科护士。 韩国13个领域专科护士获得国家法律认可。 ;推行专科专才理念;;理念！;;;审时度势，把握良机;人才发展模式;高层次护士个人特质;发展优势;香港专科护理的发展从一开始就站在国际化的平台上，将欧美专科护理发展的成果融会贯通，植根本土，再经过不断的消化、吸收、调整和改革，使其更值得我们借鉴和学习。; 一是照顾患者方面：为患者提供帮助，使患者尽快恢复自理和自立。因为护理具有照顾的本质，在照顾患者时，护士应当协助患者执行他无法自己完成的活动。…在关心患者身体基本需要的同时，护士还应当协助患者和家属克服压力和焦虑。 ——根据患者自理能力提供帮助； ——促进患者尽快恢复； ——心理支持； ——不仅对患者，还包括家属。;*;;病人无医，将陷于无望， 病人无护，将陷于无助。 ——王琇瑛; ——维护者和代言人：护士有权利和责任帮助患者保持一个安全的医疗环境，制定必要的措施以防止由于诊断带来的伤害或治疗的不良副作用。在代言人方面，护士应该保护患者的人权和合法的权利，在这些权利受到干扰和破坏时，应该为患者提供帮助。 ——沟通交流者：交流者是护士所有角色中的中心角色。护士的沟通与交流应该包括与患者、患者家庭、与其他护理人员以及医务人员的交流；还应该包括与信息人员和社区人员的交流。; ——临床护理的决策者：为了提供有效的护理，临床护士经常需要使用护理程序的工作方法和评判性思维的技巧评估每一个患者的健康状况，确定健康问题，制定出针对性的护理计划并有效实施。 ——研究者：对临床护理中出现的现象的研究，也包括对发展中的护理实践与范畴的研究。 如关于褥疮防治，早期采取的是局部按摩，促进血液循环的技术及原理，而通过循证研究，发现按摩压红局部的效果彻底相反，当病人骨隆突处受压发红时，再按摩皮肤，实际上损伤了组织，故必须停止这种“经典”技术操作，纠正传统不实的“经验”。;护士的角色和功能决定了护士应当具备与专业工作相符的价值观、专业知识和能力。;——专业知识和能力; 1.在护理实践中注重人本观和人文精神，比如关心和重视病人的生命与健康、病人的权利和需求、病人的人格和尊严。 2.发展高等护理教育，在护理教学中更多地充实社会、心理、人文等内容，更加注重临床思维和判断能力的培养。 3.在预防、治疗、保健、康复等各方面，不断拓展和延伸护理服务，治疗（cure）与照顾（care）已置于同等重要的位置。 4.构筑无缝隙护理服务（连续性的护理），使护理服务贯穿于生老病死全过程。;*; 5.随着诊疗技术的发展和医学分科的细化，护士对不同专科进行深入学习，从而能独立