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- 2019-04-19 发布于河南
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《华南虎》教案
教学目标：
1、饱含感情地朗读诗歌。
2、了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。
3、培养学生通过鉴别关键词句，理清思路，整体把握的能力。
4、通过诗歌学习，鼓励学生追求精神的自由和人格的独立，鄙弃世俗、勇于抗争，特别在充满诱惑的现代社会中不屈服、不迷失。
教学重点、难点：
1、学习鉴别关键语句，整体感知，理清作者情感。
2、反复诵读，感悟诗歌所蕴含的思想感情，鉴赏诗歌形象。
课时安排：一课时
教学设计：
一、导入：
1、图片出示：教师出示老虎图片，学生感受老虎风采。
问：看了图片后你有什么感受呢？
2、激趣引读：
师：老虎历来被人们称为“兽中之王”，它的形象已成为古今中外文人描绘抒写的对象。虎，以它的威猛和高贵一直震撼着人们的心灵。下面就让我们一起走进华南虎的内心世界，让我们具体感受一只被囚老虎的震撼力吧。
二、作者及写作背景介绍
牛汉，40年代开始诗歌创作。是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。从１９６９年末到１９７４年１２月，他在湖北咸宁干校一直从事最繁重的劳役，在连队里充当“头号劳力”，经常在泥泞的七上八下的山间小路上弓着腰拉七八百斤重的板车，浑身的骨头严重劳损，受到严重的折磨，不仅是生理肉体上的折磨，更是心里的折磨。
这首诗就是在1973年他在湖北咸宁进行劳动改
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