《如何讲礼貌》讲课课件.pptVIP

解答疑惑 1、问题出现在志强对朋友不真诚，朋友需要他时，他却对朋友敷衍了事，是一种不礼貌的行为。 2、他至少应该认真倾听朋友诉说。替朋友解决问题，如果不能解决就和朋友协商，这才是真正的朋友。 答案解析 1、李明不讲礼貌，语言不文明，没有尊重售货员。 2、李明称呼售货员“”，售货员听了之后心理会不舒服，心理会不乐意。 3、后面那位同学称售货员“阿姨”，售货员听了以后，很高兴，很乐意为他服务。 当堂检测 * 思想品德 七年级（上） 第3单元第6课第2站 如 何 讲 礼 貌 知识目标 让学生知道如何从态度、仪表、语言、行为方面做到讲礼貌。 提高学生的人际交往能力；并通过课堂活动培养学生的口头表达能力、综合分析能力和表演能力。 让学生意识到礼貌在人际交往中的重要性，从而自觉地树立起文明礼貌意识，养成文明礼貌的好习惯。 能力目标 情感态度和价值观目标 教学重点 如何在语言、行为方面做到讲礼貌。 教学难点 如何让学生将所学的礼貌知识落实到实际行动中，养成文明礼貌的好习惯。 ——态度应诚恳 案例分析——志辉和志强的故事 志辉因为别人的误解而郁郁寡欢，为了排解心中的烦恼，他向好朋友志强诉说自己的苦闷，希望能得到志强的帮助，可是志强却态度冷漠，因为他觉得自己没有办法帮助志辉解决问题，还不如对他敷衍了事。志辉见他如此态度，只好黯然离去。以后他不再像从前那样对志强无话不说了。志强也觉得很委屈。 提问： ①志强与志辉两人渐渐疏远，问题出现在什么地方？ ②如果你是志辉，你能接受志强的态度吗？志强应该是什么态度？ （二）讲授新课（30分钟） 2、大家来找茬——错在哪？ ——语言应文明 1、漫画欣赏——《买书》 提问： ①为什么李明先到书店买不到书，而后到的那位同学却先买到了书呢？ ②李明和后面那位同学用的称呼有什么不一样？听的人感受有什么不同？ 李明 2、小品表演 公交车上芳芳同学踩到另一位乘客的脚…… 提问：是什么原因导致两种情况的出现？如果是你，你会怎么做? 2、情境演示——遇到以下情况怎么做? 遇见老师、同学时，应该…… 回答老师问题时，应该…… 进入别人房间时，应该…… 家中来了客人时，应该…… 在图书馆看书时，应该…… 上课迟到了，进教室前，应该…… 同学走上颁奖台领取奖品时，应该…… 立正时，应该…… 坐时，应该…… 行走时，应该……