语文人教版七年级下册一叶落而知天下秋.docxVIP

一叶落而知天下秋 —— 文章细节描写指导 浠水县散花镇中心中学 蔡利琼 训练目的： 1、知道细节描写的基本作用。 2、了解细节描写的基本方法。 3、学会在作文训练中使用细节描写。 （我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。 ——著名女作家 池莉） 一：感受魅力 1、阅读下面各句，领悟细节描写的妙处。 （1）他慢慢地在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 (3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。 （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，他怔了怔，立刻又恢复了常态。 2、想一想，第二句和第一句相比较在哪些方面增加了细节的描绘？ （1）、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台…… （2）、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位…… 3、想一想，第二句的细节描写对人物形象的刻画有什么作用？ （1）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。 2）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 二：理论探微 细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，一般而言主要是通过对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、社会环境等方面进行具体而微的描写。 细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。 1、肖像细节，以形传神 2、语言细节，言必由衷 3、行动细节，形神兼备 4、心理细节，倾诉心声 1、肖像细节，以形传神 《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 ——由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。 肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。 2、语言细节，言必由衷 满口之乎者也 迂腐不堪、麻木不仁 读书不能算偷……窃书！……读书人是事，能算偷么？ 自欺欺人，死要面子 ……回字有四种写法，你知道么？故作高深，卖弄酸才 不多不多！多乎哉？不多也。 穷酸无奈 不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。 刻画出范进对功名的热衷，深受科举制度的毒害。 3、动作细节，形神兼备 便排出九文大钱 拮据穷酸却爱摆（装）阔气 孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道……直起身又看一看豆，自己摇头说…… 心地善良却因穷酸而欲阔不得。 他从破衣袋里摸出四文大钱 极度贫苦落魄 《范进中举》对胡屠户接受范进赠银的描写：屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。 “攥”“舒”“缩”“揣”四字，使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人丑态跃然纸上。 一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的佳境。写人物切忌空洞地叙说，不要你去下评语，写什么“他是一上诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话，要让人物自用自己的言行表现的性格特点。 4、心理细节，倾诉心声 人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。 可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借