数字电子技术基础课件-第1章.pptVIP

补码原理： 法一：往回拨5格，10-5=5。 法二：往前拨7格，10+7-12=5超过12以后进位自动消失，只剩下余数5。 10-5的减法可用10+7的加法代替。因为5和7相加正好等于进位的模数12，所以称7为-5对模12的补数，也称为补码。 调表时，从10点调到5点，方法有两种。 结论： 推论：在舍弃进位的条件下，减去某个数可以用加上它的补码来代替。 例：1011-0111=0100 舍弃进位的条件下： 1011+1001= 1 0100 舍弃进位 基于上述原理，对于有效数字(不包括符 号位)为n位的二进制数N，它的补码(N)COMP表示方法为： (当N为正数) (当N为负数) 上式中还是用到了减法，为避免在求补码的过程中做减法运算，通常先求出N的反码(INVERSE) ，二进制的反码(N)INV定义为： (当N为正数) (当N为负数) 因此当N为负数时，N+(N)INV=2n-1，而2n-1为n位全1的二进制数，所以N 和(N)INV每一位互反。综合以上两式可知： 补码的快速求取：数值位从右往左数到第一个1，1前各位全部取反即可。 1.最高位为符号位，正数为0，负数为1 2.正数的反码、补码和它的原码相同； 3.负数的反码是原码按位取反，补码是反码加1。 例：计算(1001)2 -(0101)2 补码 [+1001]补= 0 1001 符号位 [- 0101]补 = 1 1011 符号位 减法运算 1 0 0 1 －0 1 0 1 0 1 0 0 加法运算 0 1 0 0 1 ＋1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 舍去 结果相同 反码、补码： * 中华民族有着五千多年的文明历史，中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐、宋文化 数字电子技术基础 华北理工大学轻工学院 电子技术及计算机教研室 邢玉秀 大脑： 嵌入式系统 四肢： 数电、模电 躯干、骨骼： 电路 手指、脚趾：相关学科 肌肉： 执行机构 神经系统： 信号传输 思想：程序 电类系统人体图 能量系统 反馈系统 行走：使用 数字电子技术基础 第一章 数制和码制 第三章 门电路 第四章 组合逻辑电路 第五章 触发器 课程说明 第二章 逻辑代数基础 退出 第十一章 数模和模数转换 第七章 半导体存储器 *第八章 可编程逻辑器件 第十章 脉冲波形的产生与整形 第六章 时序逻辑电路 *第九章 硬件描述语言简介 课程说明 书中打星号的章节不作考试要求 数字逻辑课程第三章选讲部分内容 授课内容共九章 参考书 数字电子技术基础（第五版） 阎石（课本） 数字电子技术基础 康华光 模拟电子技术基础（第四版） 童诗白 数字电子技术 范立南，代红艳，恩莉编著 数字电子技术 刘南平, 李擎主编 数字电子技术基础(第五版) 教师手册 阎石，王红编 数字电子技术基础 (第四版) 导教·导学·导考 陈志武主编 成绩评定办法 1. 出勤情况 2. 预习情况 3. 回答问题情况 4. 作业情况等 本门课程成绩=平时成绩(30%)+考试成绩(70%) 平时成绩分(30%) ，包括： 特别说明： 1.作业纸中间对折或打线，按从上往下、从左往右的顺序写；不用抄题，但要有必要的电路图；写清题号，要有推理或计算过程 2.不许写在背面，不许超界限 3.课代表按学号从小到大的顺序整理好统一上交 4.作业要清晰、有条理，潦草者最多6分 5.统一用河北联合(理工)大学轻工学院作业纸 6.抄袭者一经发现，扣5分/班·次 7.每周一上课前交作业，过时不候 8.其它未尽事宜，最终裁决权归本人。 教师联系方式 姓 名： 单 位： 办公室: Email： Tel: 第1章 数制和码制 1.1 概述 1.2 几种常用的数制 退出 返回主目录 1.3 不同数制间的转换 1.4　二进制算术运算 1.5 几种常用的编码 1.1.1 数字信号与数字电路 模拟信号：在时间上和数值上连续的信号。 数字信号：在时间上和数值上不连续的（即离散的）信号。 对模拟信号进行传输、处理的电子线路称为模拟电路。 对数字信号进行传输、处理的电子线路称为数字电路。 1.1 概述 模拟信号波形 v t v 数字信号波形 t 数字电路可分为小规模(SSI，每片数十器件,如：非门、与门、或门等)、中规模(MSI，每片数百器件，如：编码器、译码器、数据选择器等)、大规模(LSI，每片数千器件)和超大规模(VLSI，每片器件数目大于1万)数字集成电路。集