语文人教版七年级下册细节描写让你妙笔生花——作文修改.docVIP

课题名称：细节描写让你妙笔生花 ——作文修改 教材版本：人教版 学科：中学语文 年级：七年级 授课教师姓名：周敏帅 工作单位：福建省同安第一中学 邮政编码：361100 联系电话细节描写让你妙笔生花 ——作文修改 学校：福建省同安第一中学 授课教师：周敏帅 一、教学目标 1．通过视频和名篇的赏析，以及对教师下水作文的修改训练，提高学生对记叙文写作生 动性的认识。 2．通过对学生作文的自我修改，提高学生记叙文写作的真实感和感染力。 3. 使学生掌握围绕文章中心点组织材料的方法，体会细节描写的妙处。 二、教学重点、难点 重点：1．通过视频和名篇的赏析，以及对教师下水作文的修改训练，提高学生对记叙文写 作生动性的认识。 2．通过老师的指导，使学生掌握围绕文章中心点组织材料的方法，体会细节描写的 妙处。 难点：引导学生发现作文中细节描写的问题，找出解决问题的对策，从而指导他们今后的写 作。 三、课时安排：1课时 四、教学过程 （一）导入 大家觉得写一篇好文章要运用什么技巧才能让人感到真实、动人呢？ （二）名篇引路（欣赏《背影》视频，观察细节） 要点：借助朱自清的视角，仔细观察父亲买橘子过程中爬月台的行为，体会父亲的爱子情深！ 1．结合刚刚观看的视频，阅读教师改编《背影》片段，请同学们谈感受。 我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你别走。”他克服了重重困难，历经千辛万苦，终于买来了几个朱红的橘子。 2．思考：对比《背影》原文片段，说说你们读出了什么启示？ 动作描写，极言爱之入微。如：探、攀、缩、倾。 语言描写，尽抒爱子情深。如：你就在此地，不要走动。 外貌描写，父亲颓唐尽显。如：他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。 中心点：无处不体现父亲对儿子无微不至的爱！（注重细节描写） 小结：当我们写到一件事件的中心点时，往往匆匆地一笔带过，而作家们这个时候却放慢了脚步，还原当时的场景，分解当时的动作，一个动作连着一个动作，这就是我们今天要学的！ ——放慢节奏，还原情景，分解动作。 注：放慢节奏是要求，还原情景是目的，分解动作是方法。 （三）品评下水作文 小组活动：请从老师写的文章中找到你认为围绕“中心点”的细节描写不够的地方，然后提出修改意见！ 在小哑巴奶奶地控诉下，我的罪证便做实了。在妈妈保证对我严加管教后，小哑巴的奶奶得意的走了。而我自然免不了一顿责罚。 （四）习作修改训练： 请同学们将以校园生活为素材的片段加以修改，力求文章生动、充实，还原真实的场景！ 特别提醒：中心点、细节描写 五、总结 细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接（推动）故事情节、丰富作品内涵，对烘托环境气氛等方面具有重要作用。 六、布置作业 结合本课学习的内容，修改自己的作文。 教学反思 附：板书 放慢节奏 中心点 还原情景 分解动作