第13课展示设计.docVIP

课题 第13课 展示设计 课型 设计·应用 课时 1课时 教学 目标 知识 与技能 了解展示活动的综合性，感知其内容与要求。培养学生相关设计能力和综合解决问题的实践能力。运用学过的美术知识与技法表现展示设计。 过程 与方法 引导学生积极参与各项展示所涉及的艺术活动，包括设计、交流、布展等各项内容，在实践中提高学生对本课知识的理解和把握。 情感态度与价值观 培养学生合作学习的大局观念。培养学生相互沟通，解决问题的能力。教会学生用自己的设计与操作把事物很好地展示出来，体现自己的风采和审美个性。 教学重点 学习展示的基本概念和方法。 教学难点 如何结合本校、本班实际情况，有针对性地举办好展示。 教具准备 多媒体、及吉祥物制作材料。 教学环节 教 学 内 容 教学过 程 教 学 过 程 教师活动 学生活动 教学意图 简 要 复 习 引 入 新 课 播放《英国博物馆巡礼》视频。 提问：同学们，你们知道这个短片里播放的是什么吗？ 学生回答（略） 引出课题：展示设计。 学生观看。 通过观看了解展示。 讲 授 新 课 观看课件进行讨论： 1、展示都需要做哪些工作？ 2、视频中是怎样做的？ 3、我们有哪些内容需要展示？ 学生分组讨论 探究新课 1、要求学生读书三分钟。 在此之前提出要解决的问题： （1）什么是展示？ （2）展示的目的？ （3）展示有哪些基本要素？ 布局安排、光线与色彩、标题与文字、空间与环境、展品安放和参观路线。 2、展示创意设计草图的一般表现方法。 1）教师通过课件展示和介绍公园鸟瞰图及策划创意结构图。 2）通过课件介绍剪贴和简笔画两种绘制设计草图的方法。 3、分组课堂讨论。 （1）每组是一个创意团队，分工到位，各司其职。 （2）各组把要完成的内容写出文字计划，并分工到人完成各自的任务。 每个小组分成以下几个小组进行工作：策划组、外联组、采购组、制作组、宣传组。 学生分组讨论。 进入学习情境，通过观察、讨论、认识展示。了解自己要做的内容。 讲 授 新 课 通过读书和听讲，了解和认识展示的概念、作用和基本要素等。 学生学习如何进行展示创意与策划，学习设计草图的表现方法。 分组讨论，进行课堂练习。 调动每一位学生的积极性，全员参加。 指 导 实 践 分组进行活动： 1、巡视指导 解决各组出现的及具体问题，进行相应的指导。 2、介绍学生优秀创意与策划。 每一组选一名学生介绍本组策划方案。注意以下几点： 整体的完整性。 艺术性的表达 结合实际的可实施性。 小组成员间的配合性。 语言文字表达是否到位。 观察，听分析讲解，小组介绍经验，进行交流。 通过展示交流设计创意互相借鉴，为更好地修改方案提供更多思路和创意角度。 教学过程 课堂小结 总结本课的基础知识，对学生作业进行讲评。? 总结本课的学习内容。 巩固知识。表扬优秀的学生作业，以便下次更好的学习。 板书设计 第13课 展示设计 1、什么是展示？ 2、展示的目的？ 3、展示有哪些基本要素？ 布局安排、光线与色彩、标题与文字、空间与环境、展品安放和参观路线。 教学反思