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幼儿园中班教案《小池》含反思 　　活动目标 　　1.观察图片理解诗句的内容，了解古诗的意境。 　　2.通过欣赏古诗，让幼儿体会大自然的美。 　　3.引导幼儿用简单的词语表达自己对《小池》的感想。 　　4.理解古诗内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 　　5.理解古诗所用的比喻手法，学会有感情地朗诵古诗。 　　活动准备 古典音乐，图片。 　　活动过程 　　一、导入 　　启发性谈话：小朋友，谁会背古诗呀？背一首给大家听听好吗？ 　　今天，老师和小朋友一起学习一首新古诗《小池》。 　　二、展开 　　1、出示课件，引导幼儿观察、讲述，理解古诗的意境。 　　（1）图上是什么地方？（小池塘） 　　小小的池塘边有什么？ 　　（泉眼、树阴、小荷、蜻蜓）， 　　从这幅图上，你能看出是什么季节吗？从哪些地方看出来的？ 　　教师：诗人在炎热的夏天，来到小池边，泉水在悄悄地流淌，树荫倒映在水面上， 　　一只飞来的蜻蜓站立在嫩嫩的荷叶上。 　　看到这么美丽的景色，诗人就提笔写下了这首《小池》。 　　2.示范朗诵，讲解诗意，介绍作者。 　　（1）教师朗诵古诗。 　　提问：古诗的名字是什么？这首是共有几句？ 　　小结：很久以前古代诗人写的诗就叫古诗。古诗的诗句简练，朗诵起来也非常上口。 　　（2）讲解诗意，学说诗句。 　　泉眼悄悄无声是爱惜细细的流水。泉眼：泉水的出口。惜：爱惜。细流：细小的流水。 　　树荫倒映