基层社区学习型组织的问卷编制及应用-社会学专业论文.docxVIP

独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究 成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已 经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确 方式标明。本人完全意识到，本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留 并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授 权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采 用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本论文属于 保 密□，在 年解密后适用本授权书。 不保密□。 （请在以上方框内打“√”） 学位论文作者签名： 指导教师签名： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日 华中科技大学硕士学位论文 华 中 科 技 大 学 硕 士 学 位 论 文 I I 摘 要 基于对国内外学术界关于一般学习型组织特征研究的归纳整理，结合对我国当前基 层社区组织的功能和工作现状的分析，本文探讨了基层社区学习型组织的基本特征和结 构要素，认为基层社区学习型组织的结构要素主要应涵盖共同愿景、学习氛围、学习策 略和组织策略四个方面。 基于此，结合国内外学习型组织问卷、半结构访谈、焦点小组讨论及专家评议等方 法，形成 43 个项目的基层社区学习型组织初测问卷；抽取武汉、荆门两地的 158 名社 区工作者进行试调查，对数据进行了项目分析、项目区分度分析、探索性因素分析和信 度分析，最后形成包含组织保障、领导支持、学习氛围、互动学习、心智模式和组织结 构 6 个维度，28 个项目的正式问卷；对 240 名社区工作者的正式调查发现，克朗巴哈系 数、分半信度和验证性因素分析等结果均显示出本自编问卷具有良好的信效度，可以作 为基层社区学习型组织的测量工具。 不同人口统计学变量的统计分析表明，学习型组织的认知在年龄、工龄上差异并不 显著，而在性别、学历上呈现显著差异；组织制度、领导支持、学习氛围、互动学习、 心智模式和组织结构六个变量对学习绩效、组织绩效、组织承诺三个结果变量均有显著 的预测作用。 关键词：社区；学习型组织；结构；问卷编制 II II Abstract This thesis is to probe into the fundamental characteristics and structural elements of learning organizations in communities through the analysis of study results from both domestic and over-sea researches as well as a survey of current functions and development of organizations in communities. On the basis of these, the author suggested that the construction and evaluation of learning organizations in communities should mainly be involved with four aspects: shared vision, learning environment, learning strategy and organizational strategy as well as innovative infrastructure. Based on this understanding，the initial questionnaires, semi-structured interview, focus group discussion and expert evaluation were used to form a questionnaire with 43 original items. Informal investigation was conducted on a sample of 158 community workers from Wuhan and Jingmen. Using item analysis, item discrimination analysis and exploratory factor analysis, the formal questionnaire with 28 items in 6 factors