职业生涯规划视野下大学生创业教育探讨.docxVIP

　　摘要随着大众创业，万众创新的提出，大学生创业就变得炙手可热，能够帮助更多有创业志向的大学生理性地找到一条属于自己的通往成功彼岸的职业道路。 　　现就高职院校创新创业教育的现状进行分析统计，借鉴现有高校的成功创业创新的模式，在此基础上健全完善创业教育的体制路径体系策略，为高职院校能够顺利开展创业教育添砖添瓦。 　　关键词职业生涯规划；创业教育一、创业精神、知识和能力只有在详细了解创业创新教育体系在建设、实施和完善的过程中涉及的利益相关者的关系之后，才能够让我们更加有目的，有方向的调查对当前高职院校创业创新教育质量提升有影响的关键因素。 　　一创业精神的缺乏创业精神是指创业者的主观世界中，那些具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等，创业精神对创业实践有重要意义，它是创业理想产生的源动力，是创业成功的重要保证。 　　创业者要具备积极乐观的心态来面对创业过程中的困难和挫折，具备直面现实的勇气，具备坚韧不拔的毅力。 　　然而，如今的大学毕业生大多都是独生子女，所以他们表现出过分依赖，缺乏风险意识、自主适应性、艰苦奋斗和吃苦耐劳的创业精神，并且对于挫折失败的承受能力弱，遇到困难挫折时急于否定自己、容易放弃，这就造成了创业精神的匮乏。 　　二创业知识和创业能力的欠缺当代大学生教育体系下的大学生的学习范围覆盖面较为狭窄，造成创业只停留在空想状态，因此，大学生创业教育能够传授给有创业意向的大学生系统的创业所需的各类知识，诸如会计财务、管理学、企业法律、国家的各项针对性的优惠政策等。 　　要想成为一名合格的优秀创业者，是需要具备超强的个人综合素质的，毕竟大学教育很多都与社会实践脱节，导致大学生在大学学习阶段的综合素质很难培养，以至于盲目创业等不理性的行为出现。 　　二、职业生涯规划对大学生创业教育的意义一为大学生创业指导方向理性的选择创业是一个明智之举，否则盲目的创业只能以失败告终。 　　所以要通过自我评估来确定自己是否达到了或者具备了创业者的各项综合素质，是否具有创业精神等。 　　在规划自己的职业生涯时，首先要自我分析、自我评估，找到自己的优缺点，扬长避短，通过大学生创业教育系统的增强自身的短板，将创业变成兴趣爱好，这样才能更好的坚持，不怕失败挫折，从而对自己的创业发展方向做到进一步的规划设计，使未来的创业目标也更加清晰。 　　联系自身的实际情况，选择合适自己的创业项目。 　　创业成功率提高了，那么大学生的就业率随之也会上升。 　　职业生涯规划可以帮助学生更好的运营企业。 　　二补充创业所需知识和能力职业生涯规划为了满足大学生的创业需求也在不断的更新吸纳新知识技术，比如企业常用的战略分析法--分析。 　　通过分析，立足于个人的实际情况和需求，分析每个人的优劣势以及核心竞争了，从而制定出专属于自己分阶段、详细准确的创业职业生涯规划。 　　根据制定的创业职业生涯规划发挥自身的核心竞争力，最终实现创业的目标。 　　三、职业生涯规划视野下大学生创业教育的途径一建立系统的指导理念创业并不是大学生面临毕业才需要准备的，而是要贯穿整个大学生活，及早着手准备就能尽早得到指导。 　　创业者是一个复合型的人才，想要创业成功就要具备多学科的理论实践知识。 　　所以为了让学生具有职业生涯规划的能力和意识，那么为大学生提供全程、系统、详细的创业理论指导就变得非常重要。 　　通过创业教育的培养，将创业精神，创业理念、创业方法等都在教学中让有创业意向的大学生潜移默化的接受，提高创业理论知识的储备量，理性的规划创业蓝图，帮助大学生拓宽创业思路，筹划创业步骤，实现创业的最终目标。 　　二加强师资队伍建设现阶段多数高职院校的创业教育培训的讲师都是由学校的职业生涯规划老师担任的，那么它就存在着一个理论知识经验丰富但是实战经验比较欠缺这么一个现象。 　　为了大学生的创业指导培训的成功开展，这就要求我们的老师既要丰富创业的理论知识，又要具备扎实的创业实践技能。 　　因此，在大众创业，万众创新的时代背景下，应该为创业培训的教师提供场所、资金的扶持、政策的倾斜等等措施来鼓励创业培训教师进行创业实践，并且能够通过他们的亲身实践对培训指导的内容进行修正，还可以选聘成功的创业校友、相关的企事业人员等担任兼职培训教师，向大学生讲授他们自身的创业技巧经验、国家相关创业政策等，帮助大学生深入了解创业，通过分享成功经验，规避创业风险。 　　三加强创业实践锻炼创业教育中最重要的就是实践，只有实践才能更好的提高大学生的创业潜力和主管能动性。 　　高职院校要注重加强与企业的互动联系，通过与企业合作建立创业孵化基地和创业园等，让大学生能够在这些地方开展丰富的创业实践活动，锻炼学生的理论指导实践的操作能力，能够将理论成果转化为产品；与此同时，高职院校