职校图书馆微博营销策略.docxVIP

　　一、高职院校图书馆微博营销存在的问题１微博定位不明确通过调查发现，高职院校图书馆官方微博内容大致分为图书推荐、电子资源介绍、馆内通知、读者活动等几个方面，但有些图书馆以发布图书馆业界动态、馆内通知、教师培训等内容为主。 　　这就存在一个定位的问题，微博营销首先要明确微博是为谁而写，写微博的主要目的是什么，高职院校图书馆开通官方微博的主要目的是为了引起学生读书的兴趣、积极参与图书馆各项读者活动、引导学生使用图书馆各种资源。 　　２微博内容更新慢、原创少一条足够吸引用户眼球的微博应当具备以下三个原则有趣ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ、利益ｉｎｔｅｒｅｓｔ以及个性ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｉｔｙ。 　　高职院校图书馆微博发表数量较少、更新时间长。 　　一些图书馆微博发表的内容大部分是从网上直接转发的，原创性内容较为匮乏，如直接转发新书推荐，但未对应介绍本馆是否有此书的馆藏。 　　通过调查发现很多微博的转发量很少，只有部分图书推荐的内容与讨论会引起读者的兴趣，转发量较多。 　　微博内容的形式也较为单一，多以文字为主，而配以图片、视频、链接辅以说明的形式较少。 　　３缺乏整体规划很多高职院校图书馆在微博内容的发布过程中，缺少对发布内容的策划，有些高职院校图书馆开通微博是一时兴起，以为开通账号、发点馆内新闻、介绍点图书内容就可以了，有些内容在发布时形式较为随意，没有统一的格式和语言，发布方式不够丰富，大多微博只起到布告栏的作用。 　　在内容的分类与形式、发布信息人员的选取与分工、发布的频率与时间等问题都未做过详细的学习与讨论。 　　二、微博营销在高职院校图书馆资源推广中的策略实施１明确微博营销定位网络营销定位是网络营销策划的战略制高点，只有抓准定位才有利于网络营销总体战略的制定。 　　微博建立初期很多图书馆以吸引大量粉丝为目的，却忽视了粉丝是否是目标群体这个重要问题。 　　有些图书馆粉丝虽然很多，但转载、留言的人很少，预期的宣传效果并不明显。 　　所以，高职院校图书馆应把读者群定位在爱读书、参与活动且长期在网络中关注其信息的学生，而且还要挖掘和培养新的读者。 　　在平台定位上，不能只是简单地把微博当做临时活动宣传和新书推荐的平台，而应把微博作为图书馆一个资源推广的品牌进行长期的维护和推广。 　　２精心设计微博栏目及内容有效精准的读者群体分类，有效抓住目标受众的信息需求心理及信息行为，是微博营销面临的一项重要课题。 　　了解读者需求，解决读者问题，可以先通过搜索其他图书馆的官方微博，了解哪些类型的内容受到用户的关注，哪些类型的信息能吸引用户转发，读者经常对哪些信息进行评论，有什么疑问、建议，通过一段时间对用户行为心理的调查和监控总结，把这些读者关心的问题分门别类进行总结，然后针对这些问题精心设计微博特色栏目及内容。 　　３完善微博营销团队的建设人是微博营销平台最重要的元素之一，目前，很多高职院校图书馆由于人员有限，微博开通后只有一个人负责微博的管理与发布。 　　而微博内容产生速度快，所以对发布的内容、数量、时间都应有一定的限定，因此，图书馆应创建微博营销团队。 　　这个微博团队应由图书馆各部门人员参加，特别是写作基础较好、有参与微博激情和热情而且善于互动和创新的馆员组成，把馆内各部门的活动及时地发布出去，以保证微博话题的多样性和鲜活性，吸引更多的读者。 　　４采用话题式营销话题讨论是微博粉丝关注的一种常见形式，话题选择的好，参与的人多，在热烈讨论的过程中就能把信息有效地传递出去。 　　话题的选择要和我们要推广的内容相关，最好是社会话题，话题的门槛要低，使参与者能进入轻松的状态，活动最好带有奖品效果会更好。 　　比如２０１２年莫言获得诺贝尔文学奖引起了社会的广泛关注，图书馆微博可以诺贝尔文学奖为话题，引发对莫言、村上春树及诺贝尔文学奖的讨论，在粉丝讨论话题的过程中，逐步渗透馆内莫言作品的纸质及电子图书信息及往届诺贝尔文学奖获奖作品的相关资源推介。 　　话题的推广信息要图文并茂，讨论时可配上莫言图书的封面照及往届获奖作品的链接介绍，并承诺限定时间内转发该微博并进行评论的，将有机会获得莫言的获奖作品一本。 　　５强化微博内容营销内容营销就是通过让用户喜欢上你的内容从而吸引用户的眼球，因此需要巧妙利用视频、图片等工具，真正与用户达成情感共鸣。 　　微博的内容应加强原创性，使内容与营销的目标、用户相关，图书馆微博内容应贴近实际要推介的资源与服务，这样既可以避免由转发过程造成的侵权，又可用源源不断的新鲜内容来满足用户永远也满足不完的内容需求。 　　微博应尽可能地融合标签、表情、投票、视频、文件上传等互动工具，例如推介电子资源的使用方法，可以把数据库的使用制作成讲解视频，然后上传到微博上，这样能使师生更清晰地了解数