第5课跳动的小丑.pptxVIP

黑 龙 江 教 育 出 版 社 信 息 技 术 八 年 级 上 册;Flash引导线动画微课视频;;教材分析：;学情分析：;教学目标：;引导线动画的应用技巧 。;说学法：;教学环境：;教学流程：; 跳动的小丑;自主探究、导学达标 ;自主探究、导学达标 ;发挥想象、能力提升 ;合作探究，巩固新知 ;１、飘动的落叶 ;第二步：建立落叶元件 　　单击【插入图层】按钮，在【图层1】的上方新建【图层2】 然后依次选择主菜单中的【文件】→【导入】→【导入到舞台】 命令，在跳出的【导入】对话框中选择要使用的图片【落叶】。选中【落叶】图片单击右键选择【转化为元件】命令。;第三步：设置窗口的补间动画 　　在将【图层２】的第４０帧位置单击右键并选择【插入关 键帧】命令。然后选择【图层2】的第一帧，将【属性】面板里 的“补间”设为动画。 测试一下效果。;第四步：设置运动引导效果 　　单击添加引导层命令，然后在在引导层上划出的下落的 弯曲路线效果如下图所示：;实验项目二;第二步　在库中右键点击“字体”，从弹出的菜单中选择复制，即可复制一个和影片剪辑“字体”一样的影片编辑，只是名字不同而已，将复制得到的影片剪辑命名为“引导线”。使用铅笔工具沿文字Flash划连续曲线，这就是钢笔运动的路线。 ; 第三步　在库中新建影片剪辑“钢笔”，使用文本工具在舞台上输入字体为Wingdings 2的英文叹号!（也可以设为字体Wingdings，此时将显示铅笔图像），出现钢笔图像，将文字打散，并为钢笔填充颜色。 ;第四步　在库中新建影片剪辑“写字”，在第一个图层（改名为“字体”）中放入“字体”，并在第90帧处插入普通帧，在第二个图层（改名为“钢笔”）中放入“钢笔”，并在第90帧处插入关键帧，更改两个图层的上下位置，然后选中钢笔图层，在时间轴上点击按钮，为此图层插入引导层。 第五步　在引导层中放入影片剪辑“引导线”，并将之打散，并在第90帧处插入普通帧。;第六步　在钢笔图层的第一个关键帧处，将钢笔的中心对准引导线的起点，在第90帧处，即第二个关键帧处，将钢笔的中心对准引导线的终点，然后在这两个关键帧处创建动??? 。 ;第七步　选择场景1，将影片剪辑“写字”拖入场景中， 按Ctrl+Enter键测试影片 。 　　　　　动画制作成功！;最佳设计奖;进 步 奖;优秀合作团队;评价内容;小组活动情况记录表;;教师寄语;板书设计：;我的设计理念 在本课教学中，我注重发挥学生在教学中的主体作用，不是一味的“讲知识”，而是利用启发式的原则，给学生指明学习目标和方向，让学生去研究、探索，注重了知识的及时巩固，也侧重了学生各方面素质的培养。赞科夫曾说过：对所学知识内容的兴趣可能成为 学习动机。因此，在教学过程中我采取实例展示的方法，这样设计，可以发挥学生的主动性、创造性，培养学生辨别的能力。让学生不要单一的只用好和不好，而是说出好在哪里，实现主体的多元化。同时提高学生的信息处理能力，提高学生的信息素养，这正是我们信息技术所力求的目标。 希望各位同仁领导对本堂说课提出宝贵意见。;鸡西市信息技术学科教研会