原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
怎样培养书面表达的创造思维常德市五中曹学兰本文摘要本文以怎样培养书面表达中的创新思维为论点从审题课堂讨论联系实际等方面阐述了实现书面表达的创造思维的途径和方法关键词素质教育教师和学生创造思维书面表达国家英语课程标准指出新课程在总体目标的设计上必须充分体现素质教育的思想突出对学生综合运用语言能力的培养而书面表达正是实现培养有时间能力学生的方法之一纵观近年来的中考书面表达题都是些控制性试题要求广大考生根据所给情景或提示有的用文字说明有的用所给背景材料有的利用所给几幅图画等在有限时间内写篇字左右的短文
PAGE
PAGE 6
怎样培养书面表达的创造思维
常德市五中 曹学兰
本文摘要：本文以“怎样培养书面表达中的创新思维”为论点，从审题、课堂讨论、联系实际等方面，阐述了实现书面表达的创造思维的途径和方法。
关键词：素质教育、教师和学生、创造思维、书面表达
《国家英语课程标准》指出新课程在总体目标的设计上必须充分体现素质教育的思想，突出对学生综合运用语言能力的培养。而书面表达正是实现培养有时间能力学生的方法之一。
纵观近年来的中考书面表达题，都是些控制性试题，要求广大考生根据所给情景或提示（有的用文字说明，有的用所给背景材料，有的利用所给几幅图画等）在有限时间内写篇80字左右的短文。如果
文档评论（0）