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异面直线第一课时教学设计与反思一学习目标了解空间中两条直线的位置关系理解异面直线的概念画法培养学生的空间想象能力理解并掌握公理理解并掌握等角定理二教材分析与学情分析本节课内容是研究空间点线面位置关系的开始又是学习这些位置关系的基础通过学习完善了空间两条直线的位置关系对异面直线的认识将是学生思想认识从平面到空间的一次飞跃三学习重点异面直线概念公理及等角定理四学习难点异面直线概念的理解五学习过程一新课导入同一平面内的两条直线有哪几种位置关系通过观察学生得出结论二研探新知探究一异面直线的概念思考教室内
异面直线第一课时教学设计与反思
一、学习目标：
（1）了解空间中两条直线的位置关系；
（2）理解异面直线的概念、画法，培养学生的空间想象能力；
（3）理解并掌握公理4；
（4）理解并掌握等角定理；
二、教材分析与学情分析
本节课内容是研究空间点、线、面位置关系的开始，又是学习这些位置关系的基础，通过学习完善了空间两条直线的位置关系，对异面直线的认识将是学生思想认识从平面到空间的一次飞跃。
三、学习重点：1、异面直线概念；
2、公理4及等角定理。
四、学习难点：异面直线概念的理解。
五、学习过程
（一）新课导入
同一平面内的两条直线有哪几种位置关系?（通过观察学生得出结论）
（二）研探新知
探究
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