家长式领导风格的一致性对下属工作行为的影响-企业管理专业论文.docxVIP

家长式领导风格的一致性对下属工作行为的影响-企业管理专业论文.docx

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独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作 及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方 外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为 获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与 我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的 说明并表示谢意。 作者签名: 日期: 年 月 日 论文使用授权 本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文 的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘, 允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全 部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描 等复制手段保存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在解密后应遵守此规定) 作者签名: 导师签名: 日期: 年 月 日 摘要 摘要 I I 摘 要 家长式领导风格是普遍存在于我国企业中的一种具有中国文化特色的领导形 态,它是中国几千年文化在领导上的体现。过去有关家长式领导的研究都集中在 个体领导对员工的影响上,但现实生活中,家长式领导对下属的影响往往是各层 级领导共同发挥作用的结果。有关研究忽略了作为集体领导形式的家长式领导对 下属的影响,这是家长式领导的前期研究存在的一个理论缺陷。另外,集体领导 在国内外仍停留在理论研究阶段,实证研究非常缺乏。因此,有关家长式领导的 集体领导力对下属的态度和行为的影响是一个值得研究的理论课题。 本研究探讨了大型医院的院长和科室主任之间的家长式领导的一致性对医生 情感信任和积极主动行为的影响,从组织成员的直接领导和间接领导的领导风格 一致性角度探索家长式领导对下属态度和行为的影响作用。文章分为四个部分, 首先,本文对家长式领导、集体领导、直接领导和间接领导这些理论进行了系统 梳理和回顾。其次,构建理论模型,提出研究假设,研究家长式领导的一致性对 下属态度和行为的影响。再次,以大型医院为背景,运用多项式回归与二次响应 面方法进行数据分析,结论表明:(1)集体领导对下属的态度和行为具有重要影 响。(2)集体领导并不是“一致的情况下最优”,不同的家长式领导风格下的集体 领导对下属的态度和行为产生了不同的影响。(3)在家长式领导风格一致的情况 下,不同家长式领导水平对下属的态度和行为会产生不同影响。(4)直接领导比 间接领导对下属态度和行为的影响更为显著。最后,本文对研究结论进行讨论和 总结,为具体的管理实践和未来的进一步研究提供了建议。 关键词:家长式领导,集体领导,一致性 AB ABSTRACT II II ABSTRACT Paternalistic leadership with Chinese culture characteristics is widely exists in the Chinese enterprises, which is the embodiment of the thousands years’ civilization of China in the leadership. The past research concerning paternalistic leadership has been focused on the impact of the individual leadership on employees. However, in real life, the influence of paternalistic leadership on employees is at all levels of leaders, in the other word, they all play the leading roles. The relevant research of the leadership ignored the pooling leadership impact on employees, which makes the study of paternalistic leadership have a great deficiency. In addition, the pooling leadership research in China still stay in the theoretical stage, it lacks empirical research. Therefore, the plural paternalistic leadership effects on employees attitude and behavior is an important theoretical topic. T

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