语文课堂中感恩教育的渗透.docxVIP

　　摘要感恩是一种美德，是做人的起码修养。 　　文章分析部分青少年学生感恩品质缺失的原因，并从在阅读教学中渗透感恩教育、在习作教学中渗透感恩教育、在口语交际中渗透感恩教育等方面，研究语文课堂中感恩教育的渗透策略。 　　关键词语文教学；感恩教育；渗透；家长；阅读；习作感恩是做人的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。 　　在实施素质教育的今天，感恩教育日益受到重视。 　　目前，部分青少年学生受到不良思想的影响，缺少责任意识，有的自私冷漠，一味索取，不知回报，引起教育工作者的忧虑与关注。 　　因此，近年来关于感恩教育的研究日益增多，且有越来越多的人提倡在语文课堂中渗透感恩教育。 　　本文分析学生感恩品质缺失的原因，并从在阅读教学中渗透感恩教育、在习作教学中渗透感恩教育、在口语交际中渗透感恩教育等方面，研究语文课堂中感恩教育的渗透策略。 　　一、部分青少年学生感恩品质缺失的原因在具体教学实践中发现，部分青少年学生不同程度地存在感恩品质缺失的情况。 　　之所以会出现此种现象，主要原因如下。 　　1部分学校对感恩教育不重视。 　　虽然一直大力提倡素质教育，许多学校非常重视学生的思想道德教育，但在有些学校，以分数论英雄的现象仍然存在。 　　有些学校仅注重学生的考试分数，并不重视对学生进行感恩教育。 　　部分学校的这种做法也许并不奇怪，因为高考时只看学生分数，如果