语文教育面临新时代的挑战探究论文.docxVIP

　　过去的小学语文教学受到了社会的普遍责难，语文课程标准就是在全社会对现行语文教学的声讨中颁布的，它总结我国语文教育的历史经验教训，吸收了国外母语教学的新成果，分析了语文教育的现状及时代对语文教育的新要求，重新构建了语文的目标体系。 　　一、语文课程性质与地位语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。 　　是工具性与人文性的统一．新课程将培养目标分成公民意识、价值观念、社会责任感、创新精神和突践能力、人文素养和环境意识、终身学习的基础知识技能和方法、健康的审美情趣等几个卞面。 　　语文课程担负的任务是培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字与写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 　　语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。 　　二、语文课程的基本理念一全面提高学生的语文素养。 　　语文素养内涵十分丰富其特点是综合性和实践性以语文能力为核心是语文能力和语文知识，语言积累，思想情感，思维品质，审美情趣，学习方法，学习习惯的融合。 　　下面具体说说语文素养的核心内容语文能力。 　　语文能力包括以下几个方面阅读能力。 　　阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。 　　阅读是学生的个性化行为，