语文校本教材建设思考.docxVIP

　　摘要目前对职业学校语文校本教材建设关注度不高，视为鸡肋，如何编撰校本教材对于语文教学、专业教学有着重要意义，首先语文校本教材不单纯是规定教材简单延续和补充。 　　也不应该另起炉灶，脱离职业教学的实际。 　　如何做到人文性和工具性的统一并兼顾相关专业特点是笔者思考的问题。 　　旅游管理专业语文校本教材的应定位基础学科和专业学科的桥梁。 　　关键词校本教材;旅游;语言旅游管理专业毕业的学生今后从事导游职业，一名合格的导游必须具备熟练的景点讲解技能，与人沟通、协调的能力。 　　对于语言知识积累和口头语言的表达有着比其他专业更高的要求。 　　因此建设旅游专业语文校本教材有着重要的价值和意义。 　　在校本教材建设思路上，我从地域文化视角出发，从基本的语言文字入手，把握文本的人文内容，然后再回归语言，让学生在与语言、人文的不断对话中，交流、感悟、体验、品味、积累、运用，从而让校本教材人文性在语文工具与导游工作结合价值的实现过程中体现。 　　1注重地方方言俚语、口语的搜集导游语言的运用和日常单纯的口语交流又有不同的地方。 　　导游语言正确、清楚、生动、灵活、是四大原则。 　　一名旅游专业的学生，经过认真努力的专业学习，从语言表达来说正确和清楚的目标相对来说比较容易做到。 　　但是要想做到语言的生动和灵活，则冰冻三尺，非一日之寒。 　　特别是讲解有地域特色比较浓厚的景点