课堂教学德育课情景教学探索.docxVIP

　　摘要在职业教育信息化发展时代背景下，江苏省职业院校课堂教学大赛对提高教师教学质量与教师课堂信息化手段的运用发挥了促进作用。 　　结合参赛经历，以参赛内容———德育课程职业生涯规划与就业创业第二单元话题三中的兴趣教学设计为例，探讨情景教学在德育课中的运用。 　　关键词课堂教学大赛；德育；情景教学笔者课堂教学大赛参赛教学内容选自江苏教育出版社出版的《职业生涯规划与就业创业》教材第二单元认识自我的话题三兴趣。 　　认识自我这一单元主要从学生的兴趣、性格、能力、价值观4个方面展开，学生通过探究自身这4个方面，确立适合自己的职业目标，进行科学的职业生涯规划。 　　这是职业生涯规划的落脚点和本教材的重点。 　　下面以第二单元认识自我中的话题三兴趣一课的教学设计为例，浅谈情景教学在德育课中的具体运用。 　　1教学对象授课对象为护理专业高职一年级学生，95为女生。 　　女生相对于男生较感性，喜欢直观形象的教学方式。 　　她们大多数擅长应用网络搜集资料和分享信息，愿意沟通，乐于合作，参与课堂教学活动认真投入，都为本次教学提供了良好的基础。 　　2教学内容结合护理专业学生在认识自我方面的实际情况，依据学情对教材内容进行调整，设计为4个环节共计1课时，具体教学安排3教学目标1认知目标说出兴趣对职业的影响。 　　了解护士职业和掌握适合护士的职业兴趣。 　　认识兴趣是成为一名优秀护