技工院校学生父母教养方式、情绪智力与生活满意度的关系分析-心理健康教育专业论文.docxVIP

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2019-04-19 发布于上海
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技工院校学生父母教养方式、情绪智力与生活满意度的关系分析-心理健康教育专业论文.docx

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万方数据万方数据技工院校学生父母教养方式、情绪智力与生活满意度的关系研究目录目录.......................................................................................................................................... 1 HYPERLINK \l _bookmark0 中文摘要....................................................................................................................................... I HYPERLINK \l _bookmark1 Abstract ........................................................................................................................................ II HYPERLINK \l _bookmark2 引言.......................................................................................................................................... 1 HYPERLINK \l _bookmark3 1 文献综述............................................................................................................................... 2 HYPERLINK \l _bookmark4 1.1 父母教养方式................................................................................................................ 2 HYPERLINK \l _bookmark5 1.2 情绪智力........................................................................................................................ 3 HYPERLINK \l _bookmark6 1.3 生活满意度.................................................................................................................... 4 HYPERLINK \l _bookmark7 1.4 父母教养方式、情绪智力与生活满意度的关系研究................................................ 7 HYPERLINK \l _bookmark8 2 问题提出............................................................................................................................... 9 HYPERLINK \l _bookmark9 2.1 研究背景........................................................................................................................ 9 HYPERLINK \l _bookmark10 2.2 研究意义........................................................................................................................ 9 2.3 研究目的和内容...............................................................................................