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;解落三秋叶，能开二月花；
过江千尺浪，入竹万竿斜。;;
● “凹”的笔顺：竖 横折横 竖 横折 横
; 贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖。最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。 ;1.有感情地朗读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场景。
2.把握文章内容，学习侧面描写的手法并体会其作用。
3.培养关注大自然，热爱大自然的情感。;走近风雨,落实字音;1、情感投入（在朗读中通过语调的抑扬顿挫、轻重缓急展现文章的情感的起伏）。
2、视觉再现（朗读时要在脑海中想象出一幅幅相关的画面）。
3、完成任务（用笔圈画：文章通过哪些事物的描写来表现这风雨的？）;树林子（1）
垂柳 杨叶 芦苇（2）
羊 小女孩（3）
葡萄蔓 苍蝇（4）
鸟巢 鸟儿（5）
废纸 湿猫 瓦（6）
浮萍 水池 鱼儿（7）
老头 孩子们（8）; 共赏风雨奇; 树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；……;一头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色; 一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。 ;槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。 ; 课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨”，看不见一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？
侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象或描写对象。是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现出所要描写???对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。其作用是：更能烘托出人或事物的特征。
;课外链接: “嗒、嗒、嗒……”清脆的高跟鞋声在楼道里一响，原本人声鼎沸的教室立刻安静下来了。同学们一个个屏住了呼吸，教室里静得连根针掉在地上都能听得见。不好，王亮要打喷嚏。只见他的嘴刚刚张开，还来不及发出声音，就被他伸出双手紧紧捂住，硬生生地将那半个喷嚏给咽了回去。（《严厉的老师》;观察下面的图片，运用侧面描写的手法，选取其中的一幅或几幅，写一篇短文，突出天气的热。200字左右。;; 回忆我的母亲;
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