课堂教学创新教育论文.docxVIP

　　1课堂教学创新教育理念先行教师要彻底颠覆传统课堂上的师生关系，变教师统领课堂为学习主体，发挥学生的主动性。 　　彻底改变学生的认知习惯，由过去的接受、记忆为现在的获取、理解、实践。 　　初中政治课本与学生的生活紧密相连，教师可以将课堂学习与学生的生活实际相结合，引发学生对课本的阅读和理解，进而联系生活实际运用，加深理解的同时，能让学生将所学知识指导自己的生活实践。 　　比如，在学习公民的个人权利的时候，教师结合班级内最近发生的一件事一名男生将邻桌女生的相片改画为猪八戒的形象，让学生阅读课本，在了解课文内容的基础上，思考、讨论这名男生侵犯了邻桌的哪项权力？女生可以采用哪些方式来维护自己的权利？如果经过法律程序，男生将承担哪些法律责任？通过这件事，你对我们的日常行为有了哪些新的认识和感触？鲜活的生活事例、全新的学习方式、主动探究的合作模式、课本知识与生活相结合的新角度，促使学生的思想政治学习进入了全新的世界不再是背诵、记忆，不再是枯燥的理论和大道理，而是从生活出发又回到生活的问题性思考和探究，激发了学生的学习热情，激活了课堂氛围，提高了课堂学习效率的同时，也促使思想政治学习与学生生活实践紧紧结合起来，成为指导学生思想和行为的指南，切实发挥思想政治课程的精神引导作用。 　　2课堂教学创新教育重在实践有了先进的教学理念，教师除了借鉴课改成功学校的先进经验，还要勇于实践，探索出属