机器人教案设计.docVIP

一，导入新课 教学目标:1.了解机器人的相关知识,知道机器人与人有着密切的关系。 2.能用绘画的方法画一个机器人。 3.激发学生热爱科学的热情,培养创新精神。 教学重点:了解机器人的种类、特点和功能,能用绘画的方式进行创作。 教学难点:生动的表现机器人的功能和用途,并在作品中体现个性。 课前准备:多媒体课件、水彩笔、画纸等 展示机器人模型让学生知道绘画机器人要有绘画设计稿从而导入课题（模型的形式更能吸引学生兴趣） 二，新课 接下来让学生欣赏小视频让学生带着问题去思考视频上的机器人具有什么样的功能学生观看视频并进行回答从而进行总结什么是机器人。机器人就是带又自主行为能力的机器装置。 通过观看图片让学生对机器人有个简单的了解。（机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，自60年代问世以来经历40年的发展已经取得长足的进步。那么具有脑，手，脚等三要素的个体还要具有非接触传感器用眼，耳，接受远方信息和接触性传感器并且还要具有平衡觉和固有觉的传感器我们把具备这些要素的机器称为机器人。）看图之后问学生问题你知道的机器人都有哪些本领和用途学生进行回答。并再次提问你想设计一个什么样的机器人它能帮助人们做什么？学生进行回答从而引出学生最想画的机器人。 通过了解机器人从而进行机器人的分类，同学们请看这是监测机器人，可以帮助人类监测外面的环境省去了人工的麻烦。那这个是只智能机器人 智能机器人可能是最近几年继个人电脑、移动电话或互联网之后，又一项迅速进入家庭的“大件”，开始为千家万户提供优质服务，而且它的增长呈发散之势，前景十分喜人。那这个是足球机器人足球是一种大家非常喜爱的运动，不同的机器人要互相配合组成一个队伍，机器人要参加比赛必须要有自己的眼睛，自己的双腿，自己的大脑，还得有自己的嘴——把自己的想法告诉别人，协同进行比赛。 三，、教师示范 介绍作画步骤:画添背景上色 学生艺术实践 师:现在是考验大家的时刻了,我们来设计一款适合自己的机器 人,看看谁设计的机器人本领最大,最神气 四、作业展评 小组内相互的介绍自己的机器人都有什么本领,选几名学生上来展示并介绍自己的机器人 五、课后拓展 除了用绘画方式来设计机器人,还可以用什么方式? 生答 师总结:如橡皮泥、剪纸、手工制作等等, 希望同学们在课下多观察、勤思考、更多的发现生活中的艺术美!并能废物利用变废为宝。 下课! 《机器人》教学反思 这节美术课的重点目标是要培养学生丰富的想象能力和创作能力。通过教学,我发现很多同学对机器人的概念很局限,认为机器人都是机械身体,走路很慢,长得很丑。这样会限制他们的想象更会消减他们学习的兴趣。我在开课时,就让学生欣赏更种各样的机器人,激发了他们的创作力。虽然能很好的开发学生的创新意识,但是许多画面对于孩子来说还是比较复杂和抽象的,学生在创作过程中教师不能面面俱到的指导,就使得有些底子差的孩子构图不是那么的好。下次讲课的时候这也是我所需要注意的问题