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2019广州市海珠区课堂教学、班级管理、新课改等精编押题
1.新课程改革的基本理念是( )
A.以学生发展为本 B.培养学生的实践能力
C.切实减轻学生的学习负担 D.提高课堂教学效率
2.我国新一轮基础教育课程改革的核心是( )
A.学生学习方式的变革 B.教学方式的变革
C.学校管理方式的变革 D.后勤服务方式的变革
3.素质教育区别于应试教育的根本所在是( )
A.创新能力的培养 B.读写能力的培养
C.听说能力的培养 D.交往能力的培养
4.实行国家、地方、学校课程管理,为的是增强课程的( )
A.统一性 B.适应性 C.规范性 D.选拔性
5.新课程提倡师生新关系,新课程中具有现代师生关系的模式( )
A.合作模式 B.平等模式 C.管理模式 D.授受模式
6.我国基础教育的学校实行( )
A.党支部负责制 B.校长负责制 C.集体负责制 D.校务委员会负责制
7.新课程提倡的三维教学目标是指( )
A.知识、技能和方法
B.情感、态度和价值观
C.知识、技能和情感
D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
8.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式( )
A.合作学习、接受学习和体验学习
B.探究学习、实践研究和反复巩固学习
C.自主学习、探究和合作学习
D.自主学习、小组学习和班级学习
9.新课程改革积极倡导的学生观是( )
①学生是发展的人
②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者
④学生是具有独立意义的人
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
10.素质教育有三大要义,即( )
A.面向全体、全面发展、自主发展
B.面向全体、全面发展、主动发展
C.面向全体、全面发展、被动发展
D.面向全体、主动发展、自主发展
11.中小学“双基”教育是( )
A.基本知识、基本技能 B.基本理论、基本技能
C.基本理论、基本知识 D.基本能力、基本技术
12.教学的首要任务是( )
A.使学生掌握系统的科学文化知识 B.培养学生的实践能力和创新精神
C.培养学生良好的思想品德 D.培养学生的审美情趣和审美能力
13.提高教学质量的关键环节是( )
A.备课 B.上课 C.课后辅导 D.练习
14.学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是( )
A.教学计划 B.教学大纲 C.教科书 D.课程标准
15.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )
A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法
16.教师采用图片、幻灯、电视录像、模型等的直观教学形式属于( )
A.模像直观 B.实物直观 C.言语直观 D.操作直观
17.在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理,被称为“教育机智”这反映了教师劳动( )的特点。
A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.主体性
18.分配学生座位时,教师最关心的是( )?
A.对课堂纪律的影响 B.学生的听课效果
C.后进生的感受 D.人际关系的影响
19.班主任的领导方式一般可分为三种类型,即( )
A.民主型、惩罚型、放任型 B.权威型、放任型、民主型
C.放任型、监督型、正义型 D.惩罚型、正义型、权威型
20.老师让学生到野外观察自然现象和社会现象,让学生发现问题,这种教学方法称为( )
A.演示法 B.练习法 C.实验法 D.实践活动法
21.下列不是专家型教师和新手型教师的区别的是( )
A.专家教师的课时计划以学生为中心,具有预见性
B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法
C.专家教师注重回顾先前知识
D.专家教师拥有丰富的教学策略
22.班主任工作千头万绪,但( )是班主任工作的中心环节。
A.对学生进行思想品德教育
B.抓好学生的学习,提高教学质量
C.组织和培养班集体
D.开展多种多样的班级活动
23.《中华人民共和国教育法》颁布于( )
A.1995年 B.1996年 C.1997年 D.1998年
24.为了
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