课件：糖尿病的防治说.ppt

糖尿病的防治 说教学过程 课堂作业： 桐乡凤鸣社区中有一孤寡老人，患糖尿病20余年，请你入社区采集他生活中的危险因素并为他定制一周的健康菜单和运动方案，为他答疑解惑，追踪他的糖尿病控制情况。 设计思路：通过入社区作业，学生走出学校，尝试把理论知识运用到实际生活中，再通过现实生活中的问题反馈，做进理论的学习，做到“在用中学，学以致用” 回归生活，学以致用 实践四 糖尿病的防治 说板书设计 糖尿病的防治 概念--血糖、尿糖升高 症状-- 三多一少 流行状况--发病率高 危险因素 --肥胖、高血压、高血脂、 运动少、饮食、遗传 防治措施—五驾马车（饮食、运动） 糖尿病的防治 资料可以编辑修改使用 资料来源网络，如有侵权联系删除，不负法律责任谢谢 感谢您的观看和下载 资料仅供参考，实际情况实际分析 * 本部分讲解有关糖尿病运动治疗的意义、方法等。 * * 桐乡卫校 胡新燕 说教材 说教法 说学法 说教学 过程 糖尿病的防治 说板书设计 1、教材内容： 选自中等职业教育护理 专业规划教材《卫生保健》第二 版（何国平、刘宇主编）第八章 第三节。 糖尿病的防治 说教材 2、教材地位 《卫生保健》是中专护理的一门主干专业课程，主要研究人体健康、疾病与环境、生活方式的关系，研究人们应采取的预防疾病和治疗疾病知识。 糖尿病的防治 说教材 3、教学目标： （1）认知目标： 通过知识精讲，使学生了解糖尿病的概念，分 类，熟悉糖尿病的流行特点，掌握糖尿病 的危险因素和防治措施 （2）能力目标： 通过案例分析和应用作业，启发学生打开思路、大胆发言，提高学生应用理论知识分析、解决问题的能力，学会面对人群做完整科学的健康宣教。 糖尿病的防治 说教材 3、教学目标： （3）德育目标： 正确认识糖尿病，增强对病人同情心和耐 心，培养医护人员对群众普及健康保健知识 的责任感与使命感 糖尿病的防治 说教材 4、重点难点 糖尿病的防治 说教材 1、糖尿病的危险因素 2、糖尿病的防治措施 学情分析： 授课对象： 本校09级中专护理 学生特点: 学习态度端正、有一 定解剖、生理、护基等基础课程 不过内外护等专业课才刚涉及，专业知识基础薄弱，对理论知识理解能力和运用能力不强，口头表达能力相对较弱。 糖尿病的防治 说教法 案例教学法 演示法 实习作业法 启发式 讨论法 糖尿病的防治 说教法 教学做是一件事，不是三件事。要在做上教，在做上学。在做上教的是先生，在做上学的是学生。做是学的中心，也就是教的 中心。——陶行知 护理是一门和生活息息相关的实践学 科，学生在课堂上通过真实的案例来理 解课本的理论知识，化抽象为具体，然 后再把理论运用到实践中，真正实现 “做”“教”“学”成一件事 糖尿病的防治 说学法 糖尿病的防治 说教学过程 图片引入，引人入胜 理论介绍，了解大概 案例分析，抽丝剥茧 回归生活，学以致用 4 1 2 3 糖尿病的防治 说教学过程 图片引入，引人入胜 用一组美食图片引出问题 ——与吃有关的疾病有哪些 糖尿病的防治 说教学过程 图片引入，引人入胜 用一组美食图片引出问题 ——与吃有关的疾病有哪些 设计思路：学生结合生活常识，打开思路，引出课堂主题-----糖尿病 理论介绍，了解大概 提问： 什么