《分数的基本性质》人教版五年级下册.docVIP

分数的基本性质教学设计 赵振华 教学内容：五年级下册数学教科书57页 教学目标：知识与技能目标：? (1)经历探索分数的基本性质的过程,理解分数的基本性质。? (2)能运用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数? 过程与方法目标：? ?(1)?经历“操作—观察—猜想—验证”和讨论等学习活动,并在探索过程中,能进行有条理的思考,能对分数的基本性质作出简要的、合理的说明。?? (2)?培养学生的观察、比较、归纳、总结概括能力? (3)能根据解决问题的需要,收集有用的信息进行归纳,发展学生的归纳、推理能力。?? 3、情感态度与价值观目标：? ?(1)经历观察、操作和讨论等数学学习活动,使学生进一步体验数学学习的乐趣。? ?(2)?培养学生敢于猜想、验证问题的能力，培养学生勇于解决问题的学习品质? 重点：理解和掌握分数的基本性质，会按要求化分数。 难点：探究、归纳概括分数的基本性质。 教法：动手操作、直观演示、启发式教学法 学法：小组合作探究 教具准备：正方形的纸片、课件 教学过程： （一）复习引入。（课件出示） 1、口算（得数写分数）。1÷2= 2÷4= 4÷8= 2、分数与除法的关系是什么？ 3、计算 20÷2= 160÷8= 40÷4= 80÷4= 80÷8= 20÷1= 师：每列的商都怎么样？（生：一样）看看每列