加强部队心理健康教育在提升部队作战能力方面的研究与分析.docVIP

加强部队心理健康教育在提升部队作战能力方面的研究与分析 陆琴张莎张雅静孙艳萍（通讯作者） （江苏省苏州市屮国人民解放军第一 00医院微创骨科215007） 【摘要】加强部队心理健康教育，提高官兵心理素质，不仅是部队现代化建 设的需要，同时也是促进每一个官兵健康成长的需要，还是提高部队整体作战能 力的重要措施。本文从心理健康教育的目标、内涵、教学方法三个方面简要分析 心理健康教育该如何开展下去。 【关键词】部队心理健康教育官兵 【屮图分类号】R395.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752 （2014） 16-0112-02 Strengthen the forces of mental health education research and analysis to enhance the combat capability of the armed forces [Abstract] Strengthening troops mental health education to improve the psychological quality of officers and soldiers, military modernization is not only needed, but also to promote the healthy growth of each of the officers and men of the need, or the important measure to improve overall combat capability. This article from the target mental health education, content, teaching methods brief analysis of how the three aspects of the mental health education pursued. 【Keywords】 troops mental health education soldiers 随着心理学的发展和人们身上出现的各种心理疾病，心理健康教育开始为人 们所关注。在不部队，开展心理健康教育是提高官兵素质的重要途径之一，心理 健康教育在提升部队作战能力方面起到重要作用。 部队加强心理健康教育有利于预防官兵的心理疾病，促使其主动建功立业，能保 障官兵之间良好的人机交往，促进和谐部队建设，提高部队的团结力。从具体表 现上来说：官兵具有服从命令、意志坚强、感情丰富、豁达等个性，有较强的自 控能力、环境适应能力和解决问题的能力，具备助人为乐、与人为善等高尚品质。 1升华心理健康教育的0标 部队心理健康教育是一项复杂的系统工程，0前大多部队开展的心理健康教 育比较抽象，没奋从实际情况出发开展针对性心理健康教育。在部队心理健康教 育上，应体现“以人为本”，用欣赏和发展的眼光看待每一个人，看到心理学对 培养每一个普通人具有的积极作用。心理健康教育的所奋内容都应围绕着如何培 养官兵出发，用积极的思想去感化人，促使官兵形成健全的人格，使苏能主动面 对自己问题，并主动发展自我，树立健康的生活态度。简单来说，部队的心理健 康教育就是要让官兵体验到生活中的积极因素，实现身体与心理的最佳和谐，预 防心理疾病，在部队形成良好的训练氛围和团结合作氛围，促使官兵主动去学习 新知识，在协同合作下提高部队的整体作战能力。 2丰富心理健康教育内涵 第一，尊重主体，树立以官兵为主的教育理念。心理健康教育如艽他学科教 育一样，必须尊重学4者的主体地位,体现心理健康教育的规律，提高教育效果。 建构主义理论告诉我们，学是学者从内向外的主动建构过程，心理知识学习 也是如此，要想实现官兵心理状态的调整，最根本的还是依赖其自我认识。授人 以鱼不如授人以渔这句俗语也是这个意思，心理健康教育中要教会官兵解决各种 心理问题的方法，发挥每一个官兵的主观能动性，也体现出对其人格的尊重，促 使官兵主动调动自身力量，最终达到心理健康教育0标。 第二，情感教育。心理健康教育中，教师和官兵是平等的人，教师不能责备 任何一个官兵，无论因什么原因而出现的心理问题，都要受到每一个人的尊重， 以平等的方式进行交流，开展情感教育，让官兵有倾诉的欲望。另外，必须坚持 隐私保密原则，在医好心理疾病的同时不能对官兵造成额外的心理伤害。根据以 往的经验找出官兵容易出现心理疾病的特殊吋间点，然后再抓住奋利吋间点进行 前瞻性心理教育，帮助官兵提高心理承受能力。比如说：在骨干调整、士官改选、 干部转业、战士考学等吋机，给有关官兵安排针对性的“抗挫折”教育，心理教 师与官兵在轻松活泼的氛围下一起分析人们在