五年级下册体积和体积单位教学设计.docVIP

《体积和体积单位》教学设计 南康区横市镇禾田小学：刘齐优 《体积和体积单位》教学设计 -------南康区横市镇禾田小学：刘齐优 一、教学内容 《体积和体积单位》人教版第十册第二单元第三节第一课时的内容。 2、教学目标 （1）知识目标：让学生经历体积意义的形成，进一步建立空间观念；认识常用的体积单位；知道计量一个物体的体积，就是看它含有多少个体积单位。 （2）能力目标：培养学生的实践操作能力，合作学习能力，利用数学知识解决生活中实际问题能力。 （3）情感目标：通过参与知识的形成过程，体会体积与生活的密切联系，培养学生的学习兴趣。 3．教学重点：让学生经历体积意义的形成，认识常用的体积单位。 4．教学难点：应用所学知识确定常见物体体积的大小。 5．教具准备：课件、两个同样大小的烧杯、大小两块石块、水、一杯沙子和一个长方体木块、三根一米长的木条、体积单位等。 二、教法 情境教学法、演示实验法、自学指导法、迁移法、尝试教学法。 三、学法 动手实践、自主探索、合作交流与小组讨论。 四、教学过程 （一）、激趣置疑导入新课 利用课件《乌鸦喝水》的故事导入。 （二）共同参与解惑感知 1、探究“体积”的意义。 首先，师演示实验一，把小石块放入盛有水的烧杯中，让学生观察思考后认识“物体占有空间”。 其次，师引导学生分组做两个实验：“