高职市场营销专业跟岗实习研究.docxVIP

　　摘要高职市场营销专业的学生，在毕业之际必经的一个过渡阶段就是跟岗学习。 　　这既是进入社会工作之前必经的过程，同时也是跨入社会的大环境的第一步。 　　跟岗实习能够提升学生的综合能力和一定的实践素养，对高职市场营销专业的人才培养有很大帮助。 　　此外，跟岗实习能够对学校教学实践的不足方面进行弥补，有利于帮助学生顺利毕业就业。 　　本文从跟岗实习的实质出发，对高职市场营销专业学生跟岗实习的问题和现状进行分析，并针对如何解决这些问题，提出了相应对策。 　　关键词高职院校；市场营销专业；跟岗实习顶岗实习是以实现职业教育培养为根本目标的一种重要手段。 　　市场营销这一专业是为了培养专用的高端技能人才。 　　要做到满足营销管理类的岗位需要和行业认可。 　　通过几年来的实践来看，跟岗实习的成效有目共睹，但其中一些不足和必须解决的问题也并存。 　　这些问题影响了跟岗实习的质量，导致了教学目标的完成度的下降。 　　因此，分析探讨跟岗实习中存在的问题，并探讨这些问题的解决方法具有重大的意义。 　　这样的探讨同时也是保证学生就业率的必要途径。 　　一、跟岗实习的实质及内容体系一跟岗实习的实质。 　　我国大部分高职院校的在校学生都会接受生产实习、跟岗实习等多种课程形式的实践教学活动。 　　跟岗实习的本质，是在毕业之前，由高职院校作为主导，联系企业并安排学生在企业部分工作岗位上进行带薪生产实践活动。 　　跟岗实习不同于其他种类的实习方式，其原因主要在于它要求实习学生将其实习岗位中的所有需要履行的工作职责和岗位工作任务完全执行。 　　除此之外的不同点，在于跟岗实习要求实习企业支付给实习学生相应的劳动报酬，即带薪实习。 　　二跟岗实习的内容体系。 　　从高职院校市场营销所需培养的专业人才需要具备的能力与品质出发，结合企业对营销人才的具体要求，设计并优化出合理高效的跟岗实习内容体系。 　　学生自身具备的必需技能和知识储备是构建跟岗实习内容体系的基础，而实际中的实践活动水平也需要在构建体系过程中完善的思考到。 　　跟岗实习的项目分为项目化跟岗实习和综合跟岗实习。 　　项目化跟岗实习，是帮助学生在顶岗实习中锻炼某一方面的营销专业技能。 　　其工作内容需要具备独立性较强的营销技能，以此来突出强化学生的某一项营销技能。 　　例如，想要提高学生的沟通技能，可以通过客户服务类的跟岗实习项目对学生进行锻炼。 　　综合化的跟岗实习项目是对学生的综合职业能力进行培养的重要途径。 　　能够对市场营销专业所学的相对独立的理论知识和实践技能进行综合性的培养，鼓励学生进行实践运用和掌握。 　　综合跟岗实习又分为阶段性跟岗实习和毕业跟岗实习两种，具体根据客户学生需求来进行岗位安排。 　　通过综合跟岗实习的学生，在实习完毕后能够具有市场营销专业需要的综合性能力和素养，对岗位的适应性将大幅度提高。 　　二、跟岗实习存在的问题一缺乏心理疏导。 　　在跟岗实习过程中，实习单位和学校一般只关注学生在实习过程中工作是否认真，安全性是否有保障，实习单位是否认可实习生的工作和行为等。 　　这些与实习工作本身有密切关系的关注行为受到过多重视，反而忽略了学生本身的心理状况。 　　而实习单位在评判学生工作的时候往往采取对正式职员的评判标准，对学生的工作造成了很大的心理压力，因此导致了较大的情绪波动。 　　学生在实习过程中从学生的身份转换为职员社会人的身份，其中的心理过程缺乏学校和实习单位的关注，或者关注只停留在表层，没有真正关心学生的心理。 　　二工作与专业内容不完全一致。 　　跟岗实习的人员众多，但符合专业要求的，能够一次性且大规模接受市场营销专业的实习生的企业少。 　　目前市场上能够大规模接纳实习生的企业多为售后类企业，与市场营销专业的实习生专业并不完全相符。 　　如果学生对专业的认知程度不够，就会出现认为实习内容与专业契合点不高的情况。 　　这将直接导致学生消极对待实习工作，甚至排斥在这一岗位上进行学习。 　　三实习内容与培养专业素养的目标不一致。 　　在学生进行跟岗实习的活动时，往往会出现实习内容与培养学生专业素养和核心能力的目标不一致的情况。 　　由于市场营销人才培养方案中对学生的培养方向和目标空泛，缺乏一个能够具体衡量的标准，导致了跟岗实习在实施中弹性较大，缺失严格的把控。 　　这同样导致了教师和学生对能力培养的认知模糊。 　　即缺乏对选择何种实习内容才能提高专业素养的认知，造成了选择跟岗实习内容的随意。 　　对市场营销专业的定位没有准确的认识，就会导致对专业的定位过于广泛，无论何种跟岗实习的内容都能够与市场营销专业相关联。 　　三、解决跟岗问题的对策研究一建立合理沟通模式。 　　在进行跟岗实习时，空间的距离会阻碍教师与学生之间的沟通，使学生进行实习活动时缺乏一定的指引。 　　因此，消除这种