三年级英语下册Unit-6-A-Lets-talk教学设计.docVIP

课题：Unit 6 How many ？ A Let’s talk 教学内容 Unit6 A Let’s talk第 教学目标 1. 能听懂、会说、会读数字单词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty。 2．能听懂、会说、会读本课关键句型How many cars do you have? I have …. 并能运用这个句型来与人交流自己拥有的物品数量。 教学重点 单词eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty的正确发音和认读。 教学难点 句型How many crayons do you have? I have …. 的正确发音、认读和运用，其中how many后面跟着的是名词复数形式。 教学准备 　40张小纸片（苹果形状）、单词卡片、调查表、课件，学生准备一盒彩色笔。 课时安排 教学设计 教学效果 教学环节 教师活动 学生活动 个案修改 Preview 画出本课重点句型。 Warm-up / Review 1．Greeting with the Ss. 1．Greeting with the T. 2．游戏：How many? 教师拍手，让学生数一数有多少下。（可以由简到难进行4-6轮。） 让学生出示一些文具，根据数量让其他学生说出相应的数字。 2．用英语回答相应的数字。 3．出示11-20的单词卡片。 3．大声读单词。（先齐读，再开小火车读） Presentation 1．对话： 教师拿出一个盒子。 T: Look! I have some pencils. 请学生用How many …s do you have?提问。 教师用悄悄话的形式告诉提问的同学。 T: I have … pencils. 1．学生用How many …s do you have?提问。 2．T: How many pencils do I have? Let’s count! 一共17枝笔。One, two, three … seventeen! Are they nice? 强调nice，如果学生不明白，可以用beautiful来解释。 示范说：How nice! 教学生Look at that.../Wow, it’s beautiful. 教师反复领读句子，让学生迅速理解句子的意思。 2．一起数。One, two, three … seventeen! 跟读，并读出赞扬的语气。 Pra ctise 1.Read and match T：Look， I have many flowers.Picture 1,how many flowers do you have ? Read and match. 做Find out 中的练习，让学生自己寻找所看见的动物以及数量，小组完成后展示。 1.学生仔细看，回答问题。 2.学生仔细看图，读句子，连线。 2．先整体播放录音，让学生整体感知一遍，逐句播放录音。 学生跟读课文，然后自己默读，最后一起朗读，教师根据情况进行纠正指导。 3．学生看课本， 一句一句跟读。 3．请学生同桌练习。 4．同桌分配角色朗读课文。 4．请2-3组同学展示。 学生根据老师出示的图片进行描述对话，巩固所学内容。 5．学生展示。 Consolidation 1．学习Let’s Check部分。 Look at the pictures.How many apples do you have？ Listen and tick or cross. 1．Listen and tick or cross. 2.Let’s sing. Listen and sing. Read the words. Sing the song together. 2．看着歌词听歌。 听歌曲，一起唱。 大家一起唱歌，并做动作。 板书设计： Unit 6　How many ? eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty。 How many cars do you have? I have ….