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第三节 拟定保护生态环境的计划 教学设计
??? 教学目标
??? 组织学生调查自己所居住地方的生态环境状况,通过亲自调查了解自己身边的生态环境,增强学生的实践能力和环保意识。
??? 组织学生将调查的结果在课上交流,全面地认识自己生活的生态环境所存在的问题,及时提出自己的意见和建议,拟定出保护当地生态环境的计划,为当地环境保护出谋划策。
??? 认同作为地球的公民,在保护生态环境方面应尽的责任,增强责任感和使命感。
??? 重点和难点
??? 课外调查并完成调查报告。拟定保护当地生态环境的计划。
??? 课前准备
??? 组织学生外出调查。带领学生去当地的环保局或污水处理厂、垃圾厂、空气检测站、生态研究所等部门咨询。引导学生到互联网上收集相关的资料。
??? 课时安排? 1课时(课上交流)
教学设计?
学习内容
学生活动
教师活动
方案一:课前调查,形成调查报告。组织学生进行社会实践,亲自获得当地生态环境状况的第一手材料。课上交流,制定计划。
走出校园分组去调查自己生活地方的生态环境,通过亲自调查,了解自己身边的生态环境,意识到保护环境是自己应尽的责任,增强学生的环境保护意识。将调查的结果在课上交流,通过交流更全面地认识自己生活的环境有那些问题,并及时提出自己的意见和建议,制定保护环境的计划。
帮助学生确定调查目标,讲解调查时的注意事项。引导并参与学生的交流活动,与学生建立平等的师生关系,创造和谐、自由的学习氛围。
方案二:对校园周围环境进行局部调查,写成校园环境保护条例。到环保部门或大庆环保网站,了解大庆市的空气状况、水源状况、城市垃圾的处理状况、大庆的植被现状、生物种类和数量状态等。
将查找的资料,在课堂上同其他同学分享,互相交流,形成从现在做起的环保意识。相互交流,形成综合报道,拟订一份切实可行的保护当地生态环境的计划,把环保倡议书贴到大庆环保网站的BBS上。
引导学生认识到日常的一些无意识的小活动,可能都会影响甚至破坏环境,唤起学生从身边小事做起的保色护环境的意识。鼓励学生设计切实可行的方案,在课下分组实施,并进行宣传,使更多的人受到环保教育,使环保意识扎根人心。
第三节 拟定保护生态环境的计划 课堂实录
课时分配:l课时课前准备:学生课前进行调查、查找有关的资料形成调查报告和相关的影像资料。
教学过程师:通过前面的学习和调查,同学们知道了一些破坏生态环境的实例。对于我们人类来说,这都是振聋发亏聩的警钟。环境的恶化已经使得我们的生存环境每况愈下,并由此引出一系列灾难性的后果:黄河断流、长江流域洪涝频频、淮河水因为污染严重而无法做为饮用水源、土地荒漠化、沙尘暴已席卷着半个中国……环境的恶化让我们忧心忡忡,我们应该清醒地知道这个结局的肇端是人类对地球的肆意破坏。面对如此的蹂躏,地球不会永远无言。作为我们栖息的家园,大庆的环境状况怎样呢?下面就请看专题《走进大庆看生态》录像。这些内容是来自我们班的四组小记青们采集来的报道。生(第一小组代表):我们走访了大庆生态研究所,我们对大庆土地资源状况进行了调查,请看我们的调查报告。大庆全市面积:耕地49 88万公顷,林地19.3万公顷;草地 68.8万公顷。土壤类型以黑钙土、草甸土、盐土、碱土、风沙土为主。土地资源分布是西部以风沙土为主,东部以黑钙土、草甸土为主,中部以盐土、碱土为主。地势平坦无山无岭。土地资源评价是:1.土地沙化较严重;2.土壤盐碱化;3.耕地面积少;4.土壤肥力低;直接影响是:风沙日益严重,无法实现花园式城市的构想,制约了农业的可持续发展。??? 政府目前采取的治理措施是:改良草地,退耕还林,全面绿化,建立“三北”防护林体系。师:除了大庆市政府对土地的整治办法以外,你们有没有其他建议?生:1.多开辟一些植树绿化的名目,例如种植生日树、诞辰树,让更多的人参与这样有意义的事;2.研制出适合北方生活的草种,改善我们的城市生态。师:你们的想法非常的棒!接下来小记者要带我们去哪里呢?生:(第二小组代表):我们走访了大庆物业垃圾处理站,了解了大庆固体废弃物的处理情况,请看我们的调查报告。??? 1.大庆市垃圾问题的概况:大庆市人口超过80万,随着人口的增加及生活水平的提高,生活垃圾的数量逐年增加,平均每户居民每天产生垃圾一公斤。市政府为处理这些垃圾,投入了大量资金,产生多少清理多少,清扫——收集——运输——转运——掩埋,日复一日,无穷无尽。尽管如此,市区周边还有许多露天垃圾末能得到处理(附照片)。??? 2.大庆垃圾成分分析:大庆固体废弃物分为三类:有机物、无机物、废品。有机物包括蔬菜叶、果皮;无机物主要是清扫出的尘土、炉灰、建筑垃圾等;废品包
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