奥林匹克运动与现代体育.pptVIP

国际奥委会大众体育专门委员会的一项重要功能就是每年赞助大约15项大众体育活动。通常是每大洲3项，资助的金额为5000—10000美元不等。如1997年国际奥委会赞助了土库曼斯坦的文化与体育节、拉丁美洲岛国圣文森持和格林纳丁斯(St．vincent and the grenadines)的全国健身周、西南太平洋岛国瓦努阿图的运动会、第3届欧洲青少年奥林匹克冬季活动日、第4届欧洲青少年奥林匹克夏季活动日、世界大学生运动会等活动。 此外，国际奥委会对大众体育的重要组成部分——残疾人体育运动也给予积极支持，每年资助国际伤残人奥委会用于行政、发展及运动员参赛的费用，并鼓励奥运会申办城市在其申办计划中纳入残疾人奥运会，如1996年亚持兰大奥运会组委会赞助了残疾人奥运会500万美元的现金和价值1000万美元的服务。 三、奥林匹克运动对学校体育的影响 学校体育是指在学校环境中，通过体育课、课外体育活动等组织形式，使学生得到全面发展的教育活动。奥林匹克运动的核心是教育。为此，奥林匹克运动与学校体育有着天生的亲合关系，其对学校体育的促进作用表现在以下几方面： 其一，奥林匹克主义丰富了学校体育的思想。奥林匹克主义主张以体育运动改善人们的生活方式，促进人的和谐发展。为达此目的。它强调体育运动必须将教育目标置于首位，必须与文化紧密结合。只有这样，学生在学校体育中所获得的才不仅是健康的体魄，还包括了健康的心理和良好的社会公彼。学校体育也是学生陶冶情操、培养志趣、加强修养、提高精神境界的过程。 其二，为学校体育的实施提供了行为规范。奥林匹克运动不仅以其“更快、更高、更强”的著名格言激励学生在学校体育活动中不断克服困难，战胜自我，向新的人生高度挺进，而且以互相了解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神要求青少年在体育中表现出良好的行为规范，从面使体育的教育作用表现得更为全面，更为深刻。 其三，为广大青少年学生提供了学习的榜样。青少年有极强的模仿力，由于他们喜爱体育活动的天性，他们模仿的一个重要群体就是奥运赛场上龙膀虎跃的体坛精英。这些人或以超人的体能与技能在群雄角逐中征服一个又一个对手，戴上优胜者的桂冠，显示了气吞山河的英雄气概；或不畏强手，一拼到底，败而不馁，表现出坚忍不拔的人格力量。这种学习榜样有着良好的教育效果。 为了推动奥林匹克运动在学校体育中的开展，国际奥委会和各国家奥委会作了各种尝试和努力，也取得了预期的效果，这方面的工作可以归纳如下：建立文化与奥林匹克教育委员会；建立各国奥林匹克学院(国际奥委会直属的机构是“国际奥林匹克学院”)；设计并执行有关奥林匹克教育的“专项计划”；在各类、各级学校中实施相应的奥林匹克教育计划，包括编写大、中、小学的奥林匹克教材； * 成为入党积极分子已经快要一年了，在这期间，我始终以党员的标准要求自己。在组织的关怀和党员的帮助下，我在思想上和实践上都取得了明显的进步 * 第八章 奥林匹克运动与现代体育 第八章 奥林匹克运动与现代体育 奥林匹克运动不仅是体育运动，它在许多方面已经超越了体育运动面具有一系列重要的社会功能，但由于它以体育运动作为实现其目标的手段，这就使得它对现代体育产生极为深刻的影响，并在相当程度上引导着现代体育的发展方向。 第一节 奥林匹克运动对现代体育的促进作用 奥林匹克运动对现代体育的影响主要表现在以下三个方面： 一、提出了独特的体育思想体系 二、构建了全球性的体育组织结构 三、促进了体育运动在全世界的普及 四、开发出公益体育事业的运作模式 一、提出了独特的体育思想体系 奥林匹克运动对现代体育最重要的作用在于沿着从微观到宏观、由个体到社会的逻辑提出了一个完整的体育思想体系，即通过体育运动首先使个人得到和谐发展，进面扩展到改善社会，促进社会的发展，最终扩大到整个国际社会，使人类有一个和平的更加美好的世界。为达此目的，奥林匹克运动阐发了一系列极其重要的观点， 如体育与教育和文化密切结合、 “重在参与”与“更快、更高、更强”的辩证关系、团结、友谊与公平竞争的道德观等。这些思想极大地丰富了人类社会体育思想的宝库，赋予体育运动极强的教育价值、文化价值和道德价值，对体育功能的开发和利用开辟了新的道路。其次，奥林匹克运动加深了人们对现代体育丰富的教育价值的认识。 通过奥林匹克运动，人们对体育运动可以增强人的奋斗和不断进取的精神，可以培育人们对于真善美的追求，可以增进人与人之间的平等和团结友谊等等，都有了更加广泛而深刻的认识。此外，奥林匹克运动在反对种族隔离斗争中所发挥的作用，对妇女体育的提倡，对现代经济、文化和科技发展的巨大促进作用等，都丰富和深化了人们对于现代体育的政治、经济、社会功能和体育在维护人类尊严与正义方而作用的认识。 二、构建了全球性的体育组织结构 1894年国际奥委会成立时，除了体