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商务口译中的有效记忆 ［摘要］商务口译是商务活动中集听、说、读、写、译、 忆综合能力的语言交际活动。在商务口译实践的过程中， 不能圆满完成话段口译任务的最根本的原因就是对话段的 信息没有形成有效的记忆。本文将从记忆的有效性为切入 点，从口译实践中的信息输入、意义、理解及语言技巧四 个方面，论证有效记忆是成功商务口译的根本保障。 ［关键词］商务口译有效记忆信息储存话段意义语言技 巧。 口译是翻译的一种形式，它是借助认知知识听辨语言、 分析、综合、推理、理解、意义产生、记忆和表达的过程 （刘和平）。口译的种类有很多，商务口译是口译的主要类 别之一，它传译的内容常常与商业、贸易、经济相关，它 集听、说、读、写、译、忆等综合能力为一体，通过商务 口译人员对源语言的信息的接收、理解和对目标语的再构 建，帮助商务双方达到顺利的交流。商务口译活动的即席 性很强，它除了要求译员有扎实的双语功底、熟练的双语 转换技巧和商务领域的专业知识外，还必须有超强的记忆 力，来保证信息记录的准确性和完整性。记忆被语言学界 定义为“短期或长期储存信息的心智能力”（Richa rds： 283)。有效记忆即指对信息进行的短期或长期的准确而完 整的储存。“一个人的记忆好坏并非天生，良好的记忆力是 在后天的教育、训练、培养中获得的”(王玉珊7)。在商 务口译实践中，信息缺失现象并不是缘于译员先天的记忆 力的贫乏，而是译员还没有找到有效可行的记忆方法，还 没有掌握相应的记忆技巧来对信息进行有效的储存。有效 记忆是成功商务口译的根本保障。 对话段信息进行有效的记忆，必须充分地了解大脑的 认知机制，把握好记忆的各个环节。在商务口译中，既要 准确地把握好源语言信息输入的时机，也要注意运用科学 的记忆方法，将信息最大可能地、清晰地、牢固地储存在 大脑中，形成对信息的有效记忆。本文将从将从口译实践 中的记忆为切入点，从商务口译实践中信息的输入、信息 的意义、信息的理解及信息分析技巧四个方面，探讨如何 有效地提高记忆效率从而在商务口译中准确而快速地传译 完整信息以至达到成功商务交际的目的。 一、集中精力，全神贯注，作好精确的语言输入 根据近半个世纪来的研究，认知科学家认为记忆有三 个系统，或三种信息储存机制，即感觉储存(SensorySt ore)、短时储存(ShortTermS tore )和长时储存 （LongTermS tore）（刘文红：104））。其中，首要的储存系 统为感觉储存。这种机制储存人的感观前沿所获得的感性 信息，即通过人的视觉、听觉、味觉和嗅觉所捕捉到的直 接的，未经过加工处理的信息（C arroll:47）。口译实践中 的感觉储存过程就是，译员通过自己的双耳捕捉话语信息。 这个过程非常短暂，稍纵即逝。实验结果证实，人的感觉 储存只能延续?秒钟，但其容量很大，而且信息内容如果 受到注意就会转入短时记忆（刘文红：1 04），达到有效的记 忆的目的。中国有句俗话叫“巧妇难作无米之炊”，口译实 践信息储存过程中的“米”即为通过听觉所捕捉到的话段 的信息，它是成功口译的奠基石，没有这“米”，没有抓住 话段的信息，就无从进行的信息记忆。而想精确地抓住话 段信息，必须首先抓住稍纵即逝的信息输入的时机，集中 精力，全神贯注，有效、精确而完整地输入原始的，未经 任何加工的信息，成功实现信息记忆之初的感觉储存，为 接下来的记忆加工奠定好稳固的基础。也就是说，准确无 误听懂源语言话段中的字、词、句是有效记忆的首要步骤， 也是成功商务口译最关键的第一步。 二、关注话段信息的整体意义而非各个单词的单独的 形式上的含义 有了精确的语言输入即准确无误地抓住了话段中所有 的字、词、句后，是否就意味着译员能够准确记忆话段的 有效信息呢？答案是否定的。笔者曾在所教学的商贸英语 班中作了个简单的试验：教师首先提醒学生高度注意即将 听到的几个单词，并提醒学生不做笔记，随即随意清晰而 缓慢地读出了 8个简单的英语单词和数字：6，computer, senery, bla ck, huge, pi cture, wind ow, store。通过对学生 随后的询问调查和课后的谈话，得出的结论如下：98%的学 生表示听懂了老师所读词汇。92%的学生不能完全记住所给 的8个词汇，其余8%的同学可以基本准确地说出所有的单 词。通过课间和课后的询问、讨论，究其有效记忆的原 因，有学生表示将8个单词按字母分类而进行记忆；有的 学生表明，随着老师所读单词的顺序，他们在使用眼睛观 察着所在的语言实验室中相关的物品。还有部分学生将这 些单词编排成有意义的话句进行记忆。这个简单的试验表 明，无序的信息，尽管信息量不大，尽管有了成功的语码 输入即成功的感觉储存，也不能在人的大脑中形成有效的 记忆。而一旦这些信息被赋