浅谈音乐教学中的情感教学.docVIP

浅谈音乐教学中的情感教学 音乐作品是情感的艺术体现，在教学中只有深刻挖掘音乐作品中的“情感素材”，才能使音乐课堂教学更具人性化、情感化，也才能使音乐课堂教学更具感染力，生命力。 　　一、备课中挖掘作品中的情感素材 教师在备课过程中，要深入挖掘教材的思想内涵，了解作品的创作背景，作者的当时境遇，作品中蕴含的道理。让学生领会其中的人物的高尚道德情操，美好的动人的情节故事，耐人寻味的深刻寓意。这些都是音乐作品中的情感素材，都蕴含着感人至深的道理。另外，有些音乐作品在创作形式上也很整齐，富有美感，有的具有起、承、转、合，这样诗一般的形式美，无论旋律还是歌词内容及形式，都让人回味无穷，有文学美的体现。我们有必要与学生共同去挖掘体味，所以，教师备课中要深入挖掘。 二、授课时与学生共同体味作品中的真情实感。 在课堂教学中，都是要尽可能利用适宜的多媒体课件或其它的教学手段，为学生创设一个与教材相适应的学习情境，并精心地设计导入环节，发挥教师的调控、协调作用，创设适宜的和谐的课堂氛围，引导学生去发现、品味作品中体现的高尚的道德情操，美好的精神境界，亦或是蕴含的深刻道理，或者教材内容、音乐作品呈现的形式美等等，让学生的情感得到共鸣。不仅领略作者的创作意图，更让学生的情感在体味过程中得到更深层的培养，使学生得到美的熏陶和感染，从而净化学生物心灵，形成更加正确的崇高的价值取向。 三、生活中要不断积蓄个人