基础心理学幻灯片(刘盈).pptVIP

第五单元 知觉概述 一、知觉定义 直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑的反映。 二、知觉的基本特性 整体性：在过去经验的基础上，把物体的各个部分、各种属性结合起来，形成一个整体的特性；  选择性：根据需要，把一部分物体当作知觉对象 ； 恒常性：在一定范围内，知觉条件发生了变化，而知觉的映像却保持相对稳定；  理解性：就是想用一个词把某个物体标示出来。 第六单元 知觉的种类 一、空间知觉 空间知觉包括大小知觉、形状知觉、距离知觉（深度知觉 ）和方位知觉； 二、时间知觉 时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映； 三、运动知觉 运动知觉是对物体在空间中的位移产生的知觉叫运动知觉； 四、错觉 二、记忆的种类  形象记忆 情景记忆  情绪记忆 语义记忆 动作记忆 三、记忆过程 记忆是个完整的过程：识记、保持、回忆、再认。四、遗忘及遗忘规律 对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫遗忘；  1885年德国心理学家艾宾浩斯对学习记忆进行了大量的实验研究，是对记忆进行实验研究的创始人； 遗忘的进程是先快后慢的； 第二单元 表象 一、表象的定义 表象是过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程，在头脑中所出现的事物的形象也可叫表象。 二、表象的特征和作用 表象是对事物形象的回忆，所以表象的特征首先就是它的直观形象性； 表象所产生的物体的形象不那么稳定； 表象的形象在我们的头脑中可以被操作，这种特性叫做表象的可操作性； 第三单元 三个记忆系统 一、什么是三个记忆系统 按信息的编码、储存和提取的方式的不同，以及信息储存时间长短的不同，将记忆分作为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个系统。 二、三个记忆系统的特点及相互联系 （一）瞬时记忆 （二）短时记忆 第五节?? 思维、言语及想象 第一单元 思维概述 一、思维的定义和特征 对客观事物间接的、概括的反映，能认识事物的本质和事物之间的内在联系； 间接性表现在，能以直接作用于感觉器官的事物为媒介，对没有直接作用于感觉器官的客观事物，甚至是根本不能直接感知到的客观事物进行反映，还表现在人能对没有发生的事件作出预见； 概括性表现在它可以把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性的认识。 二、思维的智力操作过程（一）分析与综合  分析是将事物分解为各个部分或各个属性的过程，综合是将事物的各个部分、各种属性结合起来，形成一个整体的过程。 （二）抽象与概括  把事物的共同属性和本质特征抽取出来，概括就是把抽取出来的共同属性和特征结合在一起的过程。 第二单元 思维的种类 一、动作思维、形象思维和抽象思维 动作思维是以实际动作为支柱的思维过程 ； 形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程 ； 抽象思维是用词进行判断、推理得出结论的过程，又叫词的思维或逻辑思维 二、辐合思维和发散思维 三、再造性思维和创造性思维 再造性思维是用已知的方法去解决问题的思维； 创造性思维是用独创的方法去解决问题的思维。 第三单元 概念掌握与问题解决的思维过程 一、概念的掌握 概念是人脑对客观事物本质特性的反映，是以词来标示和记载的； 每一个概念都有它的内涵和外延； 二、自然概念和人工概念 三、问题解决及对问题解决的研究 （一）问题解决的定义 （二）影响问题解决的因素 （三）问题解决的策略 第四单元 语言与言语 一、语言与言语 语言是社会现象，是语言学研究的对象。言语则是心理现象，是心理学研究的对象； 语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统； 语言是人们进行思维和交际的工具，言语则是人们运用语言交流思想，进行交际的过程。 二、言语活动的形式  把言语的形式分为两类：外部言语和内部言语。用来进行交际的言语叫外部言语，不是用来进行交际言语叫内部言语；  外部言语又可分为口头言语和书面言语；  口头言语又可分为对话言语和独白言语。 三、言语活动的中枢机制 （一）言语运动中枢： 又叫布洛卡中枢，表达性失语症； （二）言语听觉中枢： 发