11.吉祥三宝.docVIP

累计( 11)节 周次 六 课题 《吉祥三宝》 第( 1 )课时 课型 新授课 教学 目标 1．通过多种艺术形式的欣赏，充分感受蒙古族民歌的特点，让学生热爱我们的大自然，热爱我们的草原。 2．能够尝试为歌曲创编舞蹈动作，发挥学生的创造能力和合作能力。 重点 难点 通过听、唱、跳、奏体验蒙古音乐的特点，感受音乐的美。 教具 学具 电子琴 多媒体 教学方式方法 启发 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 二次备课 一、创设情景、揭示课题 二、CAI播放 春晚版《吉祥三宝》 1．听赏《吉祥三宝》 （1）这首歌曲里有几个角色？那么，爸爸、妈妈和孩子的音色各有什么特点呢？我们来听听。 用这样的声音和孩子说话的爸爸会是什么样的爸爸？ 这又会是什么样的妈妈呢？ 这一定是一个天真可爱的女儿。这是多么幸福和谐的一家啊。 （2）歌曲每一段的结束句都是三个人合唱的，哪个是爸爸的声音，哪个是妈妈的，哪个是孩子的？CAI播放， 出示这个乐句的乐谱，学生根据听到的、感受到的选择。之后分角色学唱每个声部曲谱、歌词各一次，合一次。 三、表现 1．跟唱熟悉歌词一遍 CAI播放 我们用刚才分析出的音色来模仿唱一遍《吉祥三宝》。 2．纠正学生演唱时出现的词曲错位现象。 3．分角色演唱 4．模仿角色带表情地演唱《吉祥三宝》。 四、小结 板书设计