高考文言文翻译二轮复习公开课.pptVIP

文言文翻译查漏补缺——三点启示，提升能力 高考语文二轮复习 考纲 内容 理解并翻译文中的句子 能力层级：B 级(理解) 考纲 阐释 “翻译文中的句子”就是将文言句子转换成 符合现代汉语语法规范的白话文，要求做“信”(准确)、“达”(通顺)、“雅”(体现原文意蕴、有文采)。 一、文言文翻译2018考纲阐释 二、反例警示： 请将划横线的句子翻译成现代汉语。（5分） 王涣字稚子。元兴元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数③。涣丧西归，道经弘农，民庶皆设槃桉于路④。吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所钞，恒亡其半。自王君在事，不见侵枉，故来报恩。（5分） 吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所钞，恒亡其半。(5分) 官吏问其原因，都说平日常拿米到洛，去卒司还钱，经常少了一半。 吏司问发生了什么，百姓都拿着米到洛阳，作为卒司的祭品，就可以祭祀王涣。 二、总结失分原因 1.重点字词落实不到位 2.表意不通顺，不合逻辑 3. 没关注特殊句式 王涣字稚子。元兴元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数③。涣丧西归，道经弘农，民庶皆设槃桉于路④。吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所钞，恒亡其半。自王君在事，不见侵枉，故来报恩。（5分） 得分点：1.钞：同“抄”，掠夺； 2.恒：常常； 3.亡：失去、损失 ； 4.省略句 5.被动句 （考点）得分点设置（考什么） (1)文言实词的翻译　 (2)文言虚词的翻译　 (3)文言特殊句式(包括固定句式)的翻译 三、文言文翻译的启示 1.树立语境意识 2.落实关键字词 3. 关注特殊句式（包括固定句式） 启示一：树立语境意识 例：（何远）后为武康令，愈厉廉节，除淫祀，正身率职，人甚称之。武帝闻其能，擢为宣城太守。自县为近畿①大郡，近代未之有也。（①古代称靠近国都的地方。） 从县令升任京城附近的大郡太守，近年来从来没有过这种情况(宾语前置句)。 句中的关键词语： 包括多义实词、通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、常见虚词。 方法：语境推断法、课本迁移法、成语联想法、字形字音推断法、结构句式推断法 启示二：落实关键字词 例1：苏琼，字珍之，武强人也。除南清河太守，其郡多盗，及琼至，民吏肃然，奸盗止息。天保中，郡界大水，人灾，绝食者千余家。琼普集郡中有粟家，自从贷粟以给付饥者。纲纪①谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”（①纲纪：古代公府及州郡主簿。） 启示二：落实关键字词 启示二：落实关键字词请你来当一次评卷者，给下面两个同学打个分 纲纪①谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”（①纲纪：古代公府及州郡主簿。） 【得分点】（1）矜：怜悯；（2）饥馁：饥饿的人；（3）累：连累；（4）活：使~~活，救活。（5）大意1分 启示二：落实关键字词 练习：周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏①，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。 （2008年广东高考题） ①散吏：闲散的官员。 时陶侃为散吏①，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。 【关键字词】（1）为，是；（2）荐，推荐；（3）相与，相互、相处、交往；（4）以，把；（5）妻，嫁给； 译：当时陶侃是闲散的官吏,访推荐（他）任主簿,两人相互结为好友,并且访把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。 启示二：落实关键字词 启示三：特殊句式（包括固定句式） 1.判断句 2.省略句 3.被动句 4.倒装句：宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装 5.固定句式 判断下列句子的句式： 1.蚓无爪牙之利，筋骨之强《劝学》 2.古之人不余欺 《石钟山记》 3.青，取之于蓝 《劝学》 4.如今人方为刀俎，我为鱼肉 《鸿门宴》 5. 臣诚恐见欺于王 《廉颇蔺相如列传》 6.项王笑曰：天要亡我，我何渡为？《项羽本纪》 启示三：特殊句式（包括固定句式） 练习1：杜暹，濮阳人也。初举明经，补婺州参军，秩满将归，州吏以纸万余张以赠之，暹惟受一百，余悉还之。俄授郑尉，复以清节见知，华州司马杨孚深赏重之。 寻而孚迁大理正，暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰：若此尉得罪，则公清之士何以劝矣？ 翻译：1.不久（杜暹）被任命为郑县县尉，又因清廉节俭而被人知道，华州司马杨孚非常赏识器重他。（被动句、省略句） 2.杨孚对人说：“如果这个县尉获