2005年中考物理命题.ppt

热学篇 例1(05年宿迁市中考试题) 观察下列四组图片，能说明分子间有间隙的图是： 物理与科技 注重科学技术与社会的关系，是当今世界科学教育的一大趋势。在义务教育的物理课程中，学生不应该只是学习单纯的物理学，而应该是以物理学的内容为素材，通过这些素材受到科学的、技术的和人文的教育。 物理与科技 05年各地的中考试卷，十分注意把那些便于进行“科学、技术、社会”（STS）教育的生长点包括进来，引导学生从社会发展的角度考虑科学技术问题的意识。 分析： 试题引导学生从日常生活、自然现象或实验观察中发现物理学有关的问题，对问题的成因提出猜想，经历设计实验的过程，进行简单的因果推理，对探究结果进行描述和解释。 例4(05年河南省中考试题) (1)小明改正了电路中的错误，开始实验。闭合开关后，观察到电流表和电压表的示数如图11所示。小明就根据测得的这一组数据算出了他拿的电炉丝的电阻为_____Ω。 (2)小亮在实验中正确连接电路后，先测得四组数据并通过求平均值的办法，算出了他拿的电炉丝的阻值为7.8Ω。你认为他们的测量结果哪个更可靠？为什么？ 例5(05年宜昌市中考试题) 为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是：3节干电池串联作电源、两个标为2.5V 字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干. 他的实验设想是： 首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、B、C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系。 请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些不足，并提出相应的改进意见。 分析：试题引领学生对探究过程、探究结果进行评估，从评估中吸取经验教训，并尝试对实验方案中的不足加以改进。我们必须深刻领会和研究科学探究作为“内容”、“方法”、“精神”和“创造性活动”，并将其贯穿于教学的过程中，教学素材的运用之中，试卷的命制过程之中。 分析：避免简单机械地去记忆所谓的“探究程序”或“探究模式”而形成新的八股式的死记硬背。新课标中不仅仅提出科学探究的几个要素，更提出了对这几个要素的一些具体要求，我们要反复学习，悉心体会，并将其逐步渗透于教学过程中。 命题走向—5 改变题型结构，注重开放创新，考查学生创新思维能力，避免死记硬背。开放性试题的形式有条件开放、过程开放和结论开放三种。就其开放程度而言，它可以有全开放和半开放两种。 二、命题走向 例1(05的临沂市中考试题) 请你仔细观察，说出下图中所隐含的物理知识。(至少说出三点) 用久了的白炽灯泡会变暗(电压不变)，请你根据平时的观察，利用学过的知识，回答灯泡变暗的两条原因。 例2(05年莆田市中考试题) 参照右图及示例填写不同形式的能量之间的转化及其实例. 示例：电灯→光能：电灯（1） ， (2) 。 太阳能热水器深受广大用户的青睐，下图是雅典牌太阳能热水器。问：与其它形式的能量相比，太阳能具有哪些优点？（写出两点即可) 例3(05年宿迁市中考试题) 一实验小组为进行某项探究实验活动，课前给实验室老师送去了一份器材清单，老师根据清单为他们准备的器材见下图。 0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ①塑料刻度尺 ②细线 ③金属块 ④酒精 ⑤水 ⑥盐水 ⑦弹簧秤 ⑧量筒 液体压强计 金属盒 用以上器材可探究的主题有： A、液体内部压强大小与液体深度 的关 系； B、液体内部压强大小与液体密度 的关系； C、浮力大小与液体深度的关系； D、浮力大小与液体密度的关系。 ⑴、若你在上述四个探究主题中选择 （只选一个，填写序号）主题进行探究，则所需器材有（填写器材序号）： ； ⑵、简述探究活动的主要步骤： ； ⑶、为完善实验探究过程，将搜集到的实验数据填入表格后，还需进行： 。 某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间图象。你从该图象中可获得哪些信息（只写3条）？ 1、 ；2、 ；3、 。 t/s S/m 2 4 6 8 2 40 60 0 继续开放，鼓励创新是命题走向的新的增长点。从以上开放性试题的展示，