Unit 5 Look at the monkeys第四课时.docxVIP

　　教学重点 　　单词,,,, 　　句型…?… 　　教学难点 　　单词,,和的读音。 　　四会掌握五个动词短语的形式。 　　课前准备 　　教学过程中所需的图片’,’、录音’,’。 　　2、部分的五张单词卡片和本课时的五张单词短语卡片。 　　教学流程图 　　教学过程 　　热身 　　活动一复习单词 　　教学参考时间3分钟 　　1教师出示’中的五张单词卡片，让学生认读单词并做出相应的动作。 　　2听写这五个单词。 　　活动二唱一唱 　　教学参考时间2分钟 　　1教师播放’部分的歌曲，学生听录音进行表演唱。 　　2教师出示单词卡和，让学生认读单词并用动作表示其含义。 　　2、新课呈现 　　活动三学一学 　　教学参考时间10分钟 　　1教师出示’部分的图片建议把’部分的图片融合到此图中。 　　让学生回答? 　　2教师指着考拉问?学生答出后，教师出示单词卡，教读单词。 　　3教师指着’部分两只考拉的图问?引导学生说出’ 　　4教师出示两只熊猫和两只猴子的图问? 　　5教师出示两只狮子打架的图片，鼓励学生通过提问?来学习新单词。 　　6教师让学生看图’做对话?当学生说出时，教师出示单词卡让学生认读。 　　活动四读一读 　　教学参考时间3分钟 　　1让学生看书听录音并跟读单词和句子。 　　2教师出示单词卡，让学生认读并拼读单词。 　　活动五讲故事 　　教学参考时间6分钟 　　1教师让学生看部分的图片，让学生回答问题???引导学生作答。 　　2让学生听录音跟读故事。 　　3让学生分角色朗读故事。 　　3、’趣味操练 　　活动六心有灵犀 　　教学参考时间5分钟 　　1一名学生上台。 　　教师向其中的一名学生出示一张纸条，纸条上是一个有关动物的现在进行时的句子。 　　2该学生根据纸条的内容表演动作，其他学生猜…。 　　3这个游戏可以采取男女生对抗赛的形式，看哪一队在规定时间内猜出的句子最多。 　　活动七猜一猜 　　教学参考时间5分钟 　　1教师将五张词卡放在讲台上。 　　2请一名学生上来随意抽取一张卡片，教师带领其他学生问?，持卡片的学生根据卡片上动物名称回答…。 　　3然后教师再问…?,引导台下学生用…猜。 　　4、巩固与扩展 　　活动八练一练 　　教学参考时间5分钟 　　1活动手册,让学生先听录音在相应的空格里填上表示动作的词。 　　当表格完成后，让学生做问答练习。 　　2活动手册’让学生仔细看图回答问题。 　　活动九小结 　　教学参考时间1分钟 　　本课我们学习了询问谁在做什么的复数表达…?…还学习了五个带有形式的动词,,,,5、板书5