个人课堂教学改革计划.docxVIP

个人课堂教学改革计划 　　XX年秋学期“课堂教学促进月活动”　　个人总结表　　-1-　　-2-　　-3-　　注：1.此表作为活动先进个人评选和职称晋升、绩效考核、评优评先的重要依据，务必指导教师认真规范填写，学校要作为教师专业发展的重要资料留存。　　2.打﹡号的项目必须附相关佐证材料。“其他活动及成果记录”不够的可顺次增加。　　-4-　　课堂教学改革个人实施方案　　长春市第150中学　　外语组刘鑫　　课堂教学改革个人实施方案　　根据现阶段我班学生英语学习的现状及﹤﹤普通高中新课程﹥﹥中对课堂教学的要求，为了在课堂教学中更好地贯彻新课程理念，促进学生自主学习意识和独立学习能了的形成，结合我小课程改革实施方案与我班实际，我特指定此发案。　　一：指导思想　　以本次我小课程改革的指导思想为指导，以形成“以学生为主体，教师为主导”的积极的，有效的课堂教学为核心，以更好地贯彻﹤﹤普通高中新课程的基本理念﹥﹥为根本，致力于改变以往课堂教学中所存在的问题，全面提高学生的整体综合素质，以适应社会对英语学习者的要求。　　二：现阶段我班英语教学的现状及所存在的问题　　1.课堂教学以教师的教为核心，过于注重书本知识的传授，忽　　略了对学生积极主动的学习态度的培养和对学法指导的重要性，只保证了教学中的知识目标的完成，而淡化了对学生的能力目标及情感态度和价值观的培养。　　2.教学实施主要是以驾驶的传授，学生的接受知识，硬性记忆，　　机械训练为模式，而缺少了学生的主动参与，自主探究，合作学习的过程，使学生在课堂上完全失去了其主体性，进而使其在学习中被动性，奴役性越来越强。　　3.上课方式单一，无法吸引学生的学习兴趣，在课堂教学过程　　中学生的参与度太小，这样不利于学生对知识的掌握，学生注意力的集中以及自主性的提高。　　4.教学中重难点把握不中，因为教师对学生的关注太少，而对　　学生掌握的，没有掌握的部分及程度了解不是很到位，从而是的在教学过程中的教学重难点侧重常有偏差。　　5.英语的实际练习少，哑巴英语的现象很严重。以往教学中以　　应试为核心，而忽略了教学与社会发展，时代需求之间的联系，不注意对学生的听说能力，交际能力，实际运用能力的培养，是的学生对学习英语的目的不明确，进而影响了教学的质量。　　三：改革目标　　针对以上问题，结合本次教学改革的指导思想，我设立了以下目标：　　总体目标：促进学生自主学习意识的回归，培养学生独立学习的能力，全面提高学生的知识，能力雨与社会价值观。具体目标：　　1.形成“以学生为主体，教师为主导”的课堂教学模式，使　　学生成为课堂的主人。是学生在每堂课中都有目的，有　　探究，有合作，有总结，有自我展示，在自主学习中找　　到自信和发展。　　2.丰富课堂教学方式，以多形式，多内容，多样化吸引学　　生，是其积极参加，自主提高。　　3.重新定位每堂课的教学重难点。时刻以培养学生的学法为　　核心，以学生为核心，以学生在自主探究中所发现的问　　题为重难点来发展课堂教学。　　4.全面提升学生的听说读写能力，重视学生对英语的实际应　　用。以提高学生的综合英语水平，为社会提供高素质的　　英语人才。　　四：实施措施及预期结果　　课堂教学盖个工分为四个阶段：　　：第一阶段为发动　　新课程教学模式阶段。培养学生的自主意识，形成良好　　的学习习惯，提高学生对英语学习的兴趣，适应新的课　　堂教学模式，加大对英语学困生的关注。　　1.对学生进行新课程教育，使其明白自主学习的重要性和　　必要性。能够乐观，积极地走进新的英语课堂教学之中。　　2.根据学生的学科差异及学习的基本情况，把学生分成八　　个小组，指导学生小组学习，合作互助，自主探究的　　方法，营造一个良好的班级氛围。　　3.组成学习对子，两人一组号召学生交流，合作，主动积极帮助学困生。　　4.定期组织班会，让学生自主探讨学习中遇到的问题，交流学习心得，好的学习方法，并进行学法指导调控。　　5.实施具体的提高学生自主学习，积极参与的方式：　　1）.组织学生进行课堂演讲，学生自主选择一篇200词　　左右的英语短文，轮流在课前利用1-2分钟的时间进行演讲，进而提　　高学生的情感态度的培养和听力能力的提高。　　2）.在阅读中组织学生进行适当的小组学习，自主探究，寻找做题的方法，使学生在积极参与中找到适宜的解决阅　　读问题的方法，也加深对文章的理解。　　3）.习题课中分配任务，重点培养。　　提前分配好本节课的教学任务，要求学生在自主解决，小　　组交流后提交自己的问题所在之处，在课前用指派的方式　　安排小组任务，让起在课堂上进行成果展示，这样可使得学生得　　到足够的锻炼和对所学的知识